職場思維導圖
藺漢成老師“思維與管理”系列課程
課程背景：
很多人面對日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問題，學好高效的思維工具，對于解放人的思維具有不可估量的意義！
思維導圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫助成年人利用思維導圖優(yōu)化思維、有效提升工作效率、解決工作中的難題的高效而快捷的思維工具及思考模式。全球超過3億人在學習使用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業(yè)也在學習思維導圖，中國應用思維導圖大約也有20多年時間。
我們腦力有限，但可以利用有效的大腦訓練獲得更多腦力、精力、效率！高效能的人士通過思維導圖等思維工具實現(xiàn)高效能工作。
培訓對象：各單位各層次全員均有必要學習
培訓目的：
掌握思維導圖，解決實際問題；
掌握思維導圖的繪制步驟、原理，熟悉大腦的運作模式，并能持續(xù)應用提升；
 充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率；
 掌握形象思維和邏輯思維的關系，掌握系統(tǒng)的思維模式，并學會深度應用。
課程特點：
概念少、領悟多，理論少應用多，講授少練習多、互動多；
每個學員獨特的經(jīng)驗和思維特點不同，思維導圖對不同的學員的作用也不同，藺老師的課都能讓學員體驗到針對性；
很多學員學完思維導圖之后幾乎不用，藺老師的課通過多種方式強化學員的課程體驗，并在課后持續(xù)應用思維導圖。
課程大綱：
課程導入：思維傾向測試與解讀（感覺與直覺、內(nèi)傾與外傾、感性與理性、感知與判斷）
初識與繪制思維導圖（練習）
觀想思維導圖
按步驟繪制思維導圖
學員談感受
思維導圖的原理
思維導圖的起源與發(fā)展
大腦解剖圖
神經(jīng)元與思維導圖
思維模式的測量與解釋
思維導圖與思維四維度不同傾向的關系
手繪導圖的要點 
思維導圖的六要素
手繪導圖的法則
思維導圖的繪制藝術
思維導圖在工作中的應用（練習）
思維導圖與學習
思維導圖與思考
思維導圖在小組討論中的應用
分組練習、分享與點評
總結與感悟：畫思維導圖（為什么從現(xiàn)在開始要每天使用思維導圖）