Step1

創(chuàng)建團隊，風(fēng)采展示

團隊要素創(chuàng)作

確定團隊文化

風(fēng)采展示

Step2

“吉塔行星”操作

課程背景與規(guī)則講解：

這是阿爾法共和國中央商業(yè)學(xué)校的一個測試。一艘在太空飄泊的飛船降落在了吉塔行星：一個殺機四伏的星球。團隊必須確定前進的方向，穿過這個星球到達基地。沒有關(guān)于這個星球的地圖，但是你們能拿到一張平面圖，標(biāo)明飛船降落的位置，以及從這里朝東、南、西、北四個方向走一天的路程，所能夠看到的東西。一旦團隊確定了走哪條路，那么就能拿到另一張平面圖，顯示那個區(qū)域以及下一步能看到的東西。每一名團隊成員：安德弗、伯恩利、加的夫、杜絲貝瑞和伊哥塞特都有自己的知識卡。另外，安德弗有一號平面圖，杜絲貝瑞有“21天日程”。（具體情況在“吉塔行星指示和線索”中會給出解釋。）

授課

1、企業(yè)沙盤的來源

2、企業(yè)沙盤的原理

3、企業(yè)沙盤的應(yīng)用

4、課程模擬背景

視頻

1、課程規(guī)則

2、團隊組建

3、角色認知

4、活動規(guī)則

5、講述

3課程體驗

1、團隊決策

2、方案執(zhí)行

3、問題總結(jié)

活動體驗

4課程點評

1、目標(biāo)管理

2、團隊21條法則

3、科學(xué)決策模型

4、構(gòu)成團隊的要素

5、四種溝通風(fēng)格

6、復(fù)盤的原理

團隊共享

小組決策討論：

1、明確小組的目標(biāo)，明確資源和信息

2、在充滿風(fēng)險的環(huán)境中，評估風(fēng)險并制定行動的策略

3、完善行動計劃，并做出發(fā)前的準(zhǔn)備

課程體驗（模擬21天行程）：

進入外星地面，迎接一連串的未知挑戰(zhàn)。

課間休息

Step3

復(fù)盤分享、總結(jié)提升

點評：各組探險成果展示并簡要分析

討論：

1、面對不斷變化的環(huán)境，你們是如何應(yīng)對的？是被動等待還是主動把握？

2、最后的得分意味著什么？那些看起來很忙，得分卻很低的團隊是不是我們所希望的？如何增加最后的得分？

3、你們是如何貫徹實施公司戰(zhàn)略的？你們有具體的目標(biāo)和方法嗎？你們的行動和計劃都是圍繞目標(biāo)進行的嗎？

4、面對環(huán)境變化，通過有效的方法來達成既定的目標(biāo)；

5、你的決策、計劃和行動體現(xiàn)出你在完成目標(biāo)，而不是停留在嘴巴上，執(zhí)行力＝計劃力＋行動力

6、如果再來一次，你們會做怎樣的改變？

總結(jié)：學(xué)習(xí)“高效決策”對工作的指導(dǎo)意義？