一、背景問題
看看您的企業，有沒有以下現象：
1、相互推諉，機械盲目地工作，不能自覺主動承擔責任；
2、上下級部門和同級部門之間存在溝通鴻溝，甚至發生矛盾、產生沖突；
3、工作心態不積極、消極怠工、工作被動、表現懶散；
4、員工整體紀律性不強、團隊協作能力差；
5、員工缺乏責任心、缺乏感恩的心、玩忽職守、制造問題；
6、組織中環境沉悶，缺乏活力；
7、員工情緒不穩定、經常影響到工作效率，且沒有歸屬感；
8、缺乏面對問題的勇氣及解決問題的創造力；
9、管理混亂，執行力度差，領導者流于傳統管理模式，無法有效激勵部屬；
看看您的員工，有沒有以下現象：
1、為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業忠誠度低？
2、為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？
3、為什么員工脾氣不好——受不了批評？
4、為什么員工遇到問題就放棄——推卸責任？
5、為什么員工不遵守規章制度——不想受約束？
6、為什么員工做事不投入——有錢的事就做？
7、為什么員工沖突增多——自我又張揚？
8、為什么……?
面對如此多的企業管理現存問題，我們的企業如何應對？
二、課程目標
本課程的目標是為企業的員工創造一個更加健康和諧的工作環境，讓員工之間更加真誠和有效地溝通，樹立相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識；改善團隊成員心智模式、調整心態、永葆進取心、以工作為樂；提高管理者管理員工的領導力，減少粗暴式管理模式，提升管理水平，增強企業工作場所的生產率，使企業保持正常健康的運作；改善員工處理人際關系的能力，形成積極向上的組織氛圍，學會換位思考，學會理解人、體貼人、尊重他人；
熔煉團隊，讓員工主動融入和創造一個團結、高效、負責任的戰斗團隊；
三、課程簡介
? 課程：《超級團隊建設》
? 課程類別：內訓
? 課程時間：2天
服務場地：企業方提供的大型培訓室（有投影儀、音響設備、可移動麥克風等）
服務內容：具體內容如下
導入： 構建良好、和諧、健康的企業氛圍，從你我開始
1) 人的行為習慣與心智模式的關系
　　　　　講解方式：個人體驗互動、講師分享演示
      2)  為什么要學習本次課程，學習是企業與個人生存發展的關鍵重要點
          案例：李嘉誠關于學習的觀點
3)  管理與人性心理：管理的最高境界(案例演示)
    什么是管理？案例：毛主席的故事
4)  職場上我們忽略了什么？
超級團隊是怎樣的團隊：團隊的4層境界
5)  團隊初步組建
1、團隊破冰，團隊形成，每班根據人數約分為六個團隊，每團隊8-10人左右。                                    2、隊長選舉：隊長誕生方式小組討論
3、規則說明：競技比賽，輸者罰，懲罰規則
6)  團隊融煉互動：眾人劃槳開大船
    團隊成員活動體會分享：團隊是什么？
　　　　　團隊視頻案例分析：你看到了什么？當事人具有哪些心理特征？
7)  珠三角制造型企業常見的普工管理誤區：
企業的離職率為何如此高，管理者的管理風格是否適應這些普工？
①強制高壓式管理模式
②管理者常犯的口誤：你怎么這樣做？你做錯了！你怎么這樣笨！……
③管理者常用的拒絕語言：不行、絕對不行、不準請假！……
   ④企業員工人際需求關系法則： ①PMP　②MPMP　③PMPMP
   ⑤幸福的員工
案例分析：張藝謀的人際藝術
案例分析：從眾心理視頻（選講：猴子的故事）
8)  剛柔并濟的管理模式是現代制造型企業有效管理的推進劑
視頻案例：領袖風彩
案例討論：視頻中的“他”為何能成為領導者？
       9)  團隊互動：部門協調與合作
           團隊成員活動體會分享：部門應如何協調與合作
10)  眼見真的為實嗎？員工行為背后的真相與本質倒底是什么？
視頻案例：你看到了什么？真相是什么？
討論：為什么眼見不為實？
真實案例分析：她為什么要曠工？她為什么不服從命令？
探討：為什么員工會離開我們的企業，作為管理者應該做些什么？
11) 團隊競爭小活動：團隊開火車
12)員工的心理規律與管理之道
科學心理試驗：錢是否真的能令人快樂？
除了必要的工資薪酬以外，企業員工最需要的是什么？
員工三大心理需求：關愛、快樂、尊重
案例分析：
①溫總理為什么得到人民的愛戴與尊重
　　　13）其他企業現場是如何管理普工的，案例演示、分析、討論
　　　14）作為企業管理者，我們應該為員工做些什么？