領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情境領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)p 知人：知人者智（老子）
　　p 知己：自知者明（老子）
　　p 提升管理：知己知彼，百戰(zhàn)不殆（孫子）
　　p 提升管理：活學(xué)活用心理學(xué)、管理學(xué)。
　　p 了解自己的風(fēng)格：揚(yáng)長(zhǎng)避短
　　p 了解下屬的風(fēng)格：知人善任
　　p 了解同事的風(fēng)格：促進(jìn)合作
　　p 了解上級(jí)的風(fēng)格：贏得機(jī)會(huì)
　　p 領(lǐng)導(dǎo)多樣化（leading diversity）
　　p 平衡、中庸（balance）
　　p 情境領(lǐng)導(dǎo)力 （situational leadership）
　　課程特點(diǎn)/學(xué)習(xí)方式p 課前每個(gè)學(xué)員完成在線測(cè)評(píng)，課堂上發(fā)測(cè)評(píng)報(bào)告
　　p 講解心理學(xué)、管理學(xué)
　　p 名人故事
　　p 說(shuō)你說(shuō)我
　　p 小組討論
　　p 角色扮演
　　領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格p The What, How, and Who of Leadership
　　p 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的成因
　　p 剛性風(fēng)格vs柔性風(fēng)格
　　p 脫軌因素：風(fēng)格失衡
　　p 看報(bào)告，讀定義
　　工作動(dòng)力學(xué)p 工作型－事業(yè)型
　　p 金錢(qián)觀
　　p 外歸因－內(nèi)歸因
　　p 情緒管理
　　個(gè)人工作風(fēng)格p 靈活性－結(jié)構(gòu)化
　　p 數(shù)據(jù)型－圖式型
　　p 果斷－慎重
　　p 外在標(biāo)準(zhǔn)－內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)
　　團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格p 團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格
　　p 內(nèi)斂－外露
　　p 團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格
　　p 隨和－主導(dǎo)
　　p 團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格
　　p 競(jìng)爭(zhēng)－合作
　　p 團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格
　　p 自然表露－印象整飾
　　對(duì)下屬領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格p 協(xié)商－決斷
　　p 指派－指導(dǎo)
　　p 授權(quán)－監(jiān)控
　　p 注重結(jié)果－注重過(guò)程
　　p 魅力型－知名型
　　p 任務(wù)導(dǎo)向－關(guān)系導(dǎo)向
　　p 迂回－交鋒
　　上行管理p 彼得德魯克的三個(gè)建議
　　p 兩種老板不能跟
　　p 上行管理的三個(gè)挑戰(zhàn)
　　p 參與－待命
　　p 求助－獨(dú)立
　　p 爭(zhēng)取－讓步
　　精神健康與情境領(lǐng)導(dǎo)力p 抑郁-焦慮
　　p 反社會(huì)人格
　　p 分裂型思維