VUCA時代，個人、組織、團隊正面臨著前所未有的挑戰，如業績目標高、團隊壓力大、員工工作態度消極、年輕員工多元化管理難度高，員工跟不上組織變革的腳步等“問題”…… 而且類似的問題經常不斷地重復出現，無法得以真正有效解決，給企業的績效提升和組織發展帶來極大負面影響。

而實際上，組織面臨的所有“問題”，從根本上講都是管理者思維和心理“模式”的問題——管理者現有的思維模式，往往無法解決組織現在所面臨的問題——管理者需要進一步進化領導意識，才能從根本上解決現有問題。

4C團隊運用進化教練、第五項修煉、U型理論、突破動力學等經典理論，結合企業管理實踐，旨在支持團隊領導者思維模式的升級，助力企業解決現狀中面臨的“問題”與困境，實現目標，打造一支賦能型的高效能團隊。

組織面臨的任何問題從根本上看都是“思維”與“模式”的問題，而4C團隊教練就是在“思維”和“模式”層面上工作。它可以幫助團隊看到現狀背后的模式，就“從根本上來解決問題”達成共識、重新聯結自我、他人和整體；釋放勇氣，用全新的思維、語言、行為模式去創造，并最終支持團隊成員自動自發解決目前所面臨的現實問題。

4C團隊教練結構：

——心智成長四部曲：

4C團隊教練實施流程

導入（Chenk in）

? 活動：熱身（小游戲）

? 打開心境：感受分享

? 4C框架分享：心智進化四部曲

第一部分： 共識篇——共同發現 （共識現狀與目標）

? 呈現問題與目標（體驗：問題清單）

1、 我們共同面臨的“現狀”

2、 我們共同渴望的“目標”

? 發現之旅：如何從“現狀”到“目標”？（教練對話）

? 看清現實：探尋創造問題的原因（教練對話）

? 核心概念——模式：語言、行為、思維背后的心智模式（講解）

? 關于心智模式的體驗（練習：新舊模式對比）

? 引導覺察與發現心智模式（教練對話）

工具方法：問題呈現技術、課堂練習、教練對話、引導技術等

設計目的：通過教練工具，引發學員發現問題背后的個人心智模式，并讓其更清晰更全面地認識自我，創建全新的自我覺察力。

第二部分： 聯結篇——共同感知（聯結自我、他人與整體）

? STEP對話模式——心智的保護模式與聯結模式（講解）

? 體驗對話過程——STEP全息聆聽、復盤與教練（練習：STEP對話）

? 引發深度覺察（教練對話）

? 核心概念——場域：場域生成一切（講解）

? 清晰自己的語言模式（練習：兩種語言模式對比）

? 重塑場域：打破隔閡，徹底融合（體驗活動：深度對話、圖畫故事）

工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等

設計目的：通過練習、體驗與教練問題，讓學員激發內在積極情緒能量，打開內心世界，與自我內在、他人以及組織進行深度鏈接，掌握有效的對話方式，提升團隊能量；

第三部分： 突破篇——共同進化（打開心智，探尋自我）

? 核心概念——打開心智三器：認知、感知、覺知（講解）

? 放下評判，開始變化（體驗及練習）

? 停止否定，走向蛻化（體驗及練習）

? 擺脫恐懼，不斷進化（體驗及練習）

? 定位自我角色（教練對話）

? 價值觀（信念系統）探尋（練習：價值探尋）

工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等

設計目的：通過體驗、練習與教練問題，讓學員不斷打破自我設限，突破固有心理模式，明確自我內在渴望與意圖，清晰自己的角色定位，激發心智成長與自我進化的動力。

第四部分： 共創篇——共同創造（復盤目標，共創行動策略）

? 直面現狀：語言、思維與行為（教練對話）

? 創造可能性（體驗及練習）

? 邁向心智成熟（體驗及練習）

? 沉淀智慧，輸出成果（教練對話）

? 賦予行動的責任（教練對話）

工具及方法：體驗活動、課堂練習、教練對話、引導技術等

設計目的：讓學員重新梳理問題，承擔改變的責任，正確認識目前工作狀況，激發創意，梳理信心，強化改變的決心，做好行動方案，落實具體動作。

總結、復盤

? 分享收獲：新感受、新覺察

? 個人行動方案

? CHECK OUT

附加建議：兩天團隊教練之后，為達成更好的效果，建議選擇部分學員做遠程一對一教練