課程大綱

序號(hào)課程目錄內(nèi)容時(shí)間表導(dǎo)入HR六大模塊  關(guān)心問(wèn)題自己的工作風(fēng)格一、人的行為傾向 1、行為是有傾向的認(rèn)知心理學(xué)評(píng)測(cè)畫(huà)圓圈、

十指交叉習(xí)慣

環(huán)抱手臂測(cè)試 2、認(rèn)識(shí)不等于了解刻板效應(yīng) (南北方、新舊版西游記)

首因效應(yīng)

近因效應(yīng)

光暈效應(yīng)

2幅錯(cuò)覺(jué)圖片 二、DISC行為科學(xué)體系DISC前世今生起源與發(fā)展

行業(yè)應(yīng)用

四分法研究 DISC風(fēng)格理論兩個(gè)緯度：人事、快慢

兩個(gè)特點(diǎn)：易讀，精準(zhǔn)三、如何運(yùn)用DISC知人=知己知彼認(rèn)識(shí)自己了解自己 能力、價(jià)值觀（載人測(cè)試）、志趣（三圈式）

你是哪種動(dòng)物

典型人物性格優(yōu)劣分析

思考：哪類(lèi)人適合做領(lǐng)導(dǎo)、銷(xiāo)售、HR 發(fā)展自己調(diào)整自己疑人偷斧、改字故事

兩個(gè)說(shuō)明：比例不同

是特點(diǎn)沒(méi)有好壞

是可變的行為風(fēng)格，彈性如體檢指標(biāo)

“不為自己找借口” 提升對(duì)人的敏感度**行為看動(dòng)機(jī)

（距離、微表情、肢體）不同特質(zhì)的人不同的崗位了解別人理解別人過(guò)紅燈差異

“不為別人貼標(biāo)簽”

HR職場(chǎng)鉆石法則 三、如何運(yùn)用DISC善任-人崗匹配個(gè)人放對(duì)位置,平凡變卓越

惠王故事

韓寒

員工敬業(yè)度因素

崗位設(shè)計(jì) 團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)，壓力變力量團(tuán)隊(duì)搭配合做組合（西游記團(tuán)隊(duì)DIS分析）角色無(wú)大小

從他人角度出發(fā)，善用其才 總結(jié)1、2、3、41個(gè)工具

2個(gè)緯度

3個(gè)金字

4個(gè)類(lèi)型