課程大綱

培訓受眾:職場人士。

課程收益:1、充分發(fā)掘人的先天思考模式，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提高思維效率；
2、掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協(xié)調創(chuàng)新的技巧；
3、通過訓練使學員改變習慣性思維定式，提高解決問題能力。

課程大綱:課程大綱： 
一、引子：認識我們的大腦
二、關于思維
2.1 人類的三大思維領域
（1）邏輯思考
（2）橫向思考
（3）平行思考
2.2 思維的過程
2.3 思維的原則

三、關于思維導圖
3.1 思維導圖結構
3.2 思維導圖原理
3.3 思維導圖畫法
（1）發(fā)散訓練 
?隨心所欲的思維內涵
?認識自己的思維走勢
（2）收斂訓練
?關鍵詞訓練
?清理思維的枝節(jié)
（3）圖像訓練
（4）整體訓練
練習：我的思維導圖作品
3.4 Mindmanager 軟件使用方法
練習：PPT, word, Mind mapping的巧妙使用

四、思維導圖的應用
4.1 個人應用
（1）筆記整理
練習：如何用思維導圖整理工作筆記
（2）演講表達
?用思維導圖快速構思
?用思維導圖補充細節(jié)和關鍵詞
練習：如何用思維導圖快速構思與演講表達
（3）工作計劃
?用思維導圖快速構思
?用思維導圖補充細節(jié)和關鍵詞
練習：如何用思維導圖整理工作計劃
4.2 團隊應用
（1）團隊討論與頭腦風暴
（2）問題分析與創(chuàng)新解決
練習：如何用思維導圖分析與解決問題

五、用思維導圖進行課程總結


知識點簡介:
章節(jié)知識點知識
類別學習
程度 主要
工作場景延伸
工作場景
關于思維邏輯思考原理理解數(shù)據(jù)和事實推理科研
橫向思考原理理解跨部門溝通情感、價值觀、灰色地帶
平行思考原理理解會議管理群組思考
思維導圖應用筆記整理工具應用培訓、會議-
演講表達工具應用產品宣講
工作計劃工具應用個人工作清理
頭腦風暴工具應用團隊討論
問題分析與解決工具應用決策