主講：胡金華
課程目的
為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實(shí)踐思路和方法，幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)從“A到A ”的轉(zhuǎn)變與升華。
課程對(duì)象：
高層管理、中層管理、基層管理、銷售團(tuán)隊(duì)
課程時(shí)長(zhǎng)：
2天/1天    pm9：00—12：00   pm14：00-17：00
課程提綱：
一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力——走進(jìn)執(zhí)行圈
1、什么是執(zhí)行力
2、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
3、探求管理者的執(zhí)行現(xiàn)狀
4、解析執(zhí)行難的根源
5、執(zhí)行時(shí)思考和行動(dòng)哪個(gè)更重要
二、思考執(zhí)行力——高效執(zhí)行前需要思考的五個(gè)問題
1、管理對(duì)象
2、工作職責(zé)
3、工作行為
4、人際關(guān)系
5、工作權(quán)限
三、定位執(zhí)行力——高效執(zhí)行的三大要素與前提
1、高效執(zhí)行的三大要素
2、高效執(zhí)行的前提
四、保障執(zhí)行力——保障執(zhí)行力的四個(gè)途徑
途徑一：準(zhǔn)確定位自己的角色
1、分析目前管理者面臨的挑戰(zhàn)
2、掃描管理者在組織中的價(jià)值體現(xiàn)
3、探尋管理者角色變換引發(fā)的行為思考
4、解析管理者在組織中的價(jià)值定位
5、成就職業(yè)化管理者的五項(xiàng)修煉
途徑二：打通組織溝通的橋梁
1、分析組織溝通中的溝通內(nèi)容
2、了解組織溝通中存在的障礙和因素
3、解讀提升組織溝通的技巧一——打通向上的階梯
4、解讀提升組織溝通的技巧二——凝聚團(tuán)隊(duì)的力量
5、解讀提升組織溝通的技巧三——贏得鄰居的幫助
6、溝通訓(xùn)練——細(xì)分工作職位
途徑三：堅(jiān)持目標(biāo)管理的績(jī)效原則
1、分析目標(biāo)管理的行為特征
2、了解正確設(shè)定目標(biāo)的原則
3、認(rèn)識(shí)有效分解目標(biāo)的方法
4、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃
5、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，確保計(jì)劃完美實(shí)現(xiàn)
6、進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)評(píng)估、面談、改進(jìn)和激勵(lì)
7、目標(biāo)訓(xùn)練——“行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行表”演繹
途徑四：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神
1、為什么要提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作——團(tuán)隊(duì)角色帶給我們的啟示
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大誤區(qū)和四個(gè)基礎(chǔ)
4、解析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的行為特征
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)要點(diǎn)
6、建立高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制
五、提升執(zhí)行力——高效執(zhí)行力提升的四個(gè)策略
策略一：完善執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
1、建立執(zhí)行管理體系
2、創(chuàng)造內(nèi)部供應(yīng)鏈危機(jī)3、完善人才培養(yǎng)與變革機(jī)制
4、嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度
5、提升“制度執(zhí)行力”
策略二：培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
1、正確理解，悟道執(zhí)行
2、堅(jiān)持三管，執(zhí)行三要
3、高效執(zhí)行，拒絕借口
4、快樂工作，用心執(zhí)行
5、結(jié)果導(dǎo)向，永不放棄
策略三：改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
1、用影響力影響下屬的發(fā)展
2、用頭腦風(fēng)暴改善團(tuán)隊(duì)決策效率
3、用教練技術(shù)改善下屬的工作行為
4、用質(zhì)變的領(lǐng)導(dǎo)方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
5、用目標(biāo)管理提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
策略四：注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
1、執(zhí)行是責(zé)任，責(zé)任是猴子
2、思考為什么管理者總是忙的沒有時(shí)間
3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法
A、鎖定責(zé)任，始終讓猴子在下屬身上
B、專注輔導(dǎo)，讓員工照顧好自己的猴子
C、管理溝通，不要忘了猴子是從哪兒來的
D、有效授權(quán)，讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
E、注重效率，猴子才不會(huì)被餓死
F、常用激勵(lì)，猴子也需要快樂
G、定期檢查，迫使猴子進(jìn)化
備注：本課程將根據(jù)企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求予以適當(dāng)調(diào)整，形成唯一的解決方案。