課程大綱

課程背景：在生產(chǎn)中存在于許許多多的浪費(fèi)，究竟有哪些浪費(fèi)？這些浪費(fèi)現(xiàn)象無(wú)一不是會(huì)增加企

業(yè)生產(chǎn)成本，使得企業(yè)活力下降，不能進(jìn)入良好的生產(chǎn)循環(huán)當(dāng)中去。

根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在許多制造業(yè)企業(yè)中任何時(shí)刻都有85%的工人沒(méi)有做增值工作：5%的人看不出來(lái)是在工作；25%的人正在等待著工作；30%的人正在為增加庫(kù)存而工作；25%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法進(jìn)行工作......

工業(yè)工程（IE）的興起真正讓管理走向了科學(xué)化，它強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，而使人、機(jī)、料、法、環(huán)、質(zhì)、測(cè)整個(gè)管理系統(tǒng)處于**運(yùn)行狀態(tài)而獲得巨大整體效益。而我們?cè)谧稍?xún)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常看到，很多企業(yè)的產(chǎn)線(xiàn)平衡率不到70%，意味著近30%的工時(shí)浪費(fèi)。

所以做為當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的企業(yè)的管理者，掌握這樣一套技術(shù)，才能助力企業(yè)快速發(fā)展。而本課程正是以企業(yè)浪費(fèi)治理和IE手法應(yīng)用為核心，**針對(duì)現(xiàn)狀分析，打造長(zhǎng)效機(jī)制，這是一堂有思想、有方法、有動(dòng)作、有工具、有表單、有方案、有系統(tǒng)、有細(xì)節(jié)的課程，真正幫助企業(yè)解決問(wèn)題、提升效益。

 課程目標(biāo)：n 能幫企業(yè)找出平時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到卻又存在的種種浪費(fèi)與損耗

n 能幫企業(yè)找出不知不覺(jué)中造成巨大浪費(fèi)與損耗的根本原因

n 能幫企業(yè)找出杜絕這些浪費(fèi)與損耗**有效的根本對(duì)策

n 能讓企業(yè)立馬能夠減少浪費(fèi)與損耗**低超過(guò)50%以上

n 將八大浪費(fèi)與IE工業(yè)工程結(jié)合講解，一個(gè)拋出問(wèn)題，一個(gè)解決問(wèn)題。

 課程特點(diǎn)：1. 講師講授 案例分析 視頻互動(dòng) 情景模擬 實(shí)操演練 PK評(píng)比 解答釋疑等

2. 本課程以實(shí)例為主，引導(dǎo)學(xué)員改變粗放式思維，逐步走向精細(xì)化細(xì)維模式；

3. 本課程中深入分析案例，讓學(xué)員對(duì)浪費(fèi)和價(jià)值能進(jìn)行深入甄別，為工作和生活產(chǎn)生終生影響，是廣大企業(yè)**直接、**快速體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的核心課程，期待與您分享！

 課程時(shí)間：1-2天版 ,每天6小時(shí)  課程對(duì)象：副總、經(jīng)理、主管、工程師、工藝員、車(chē)間主任、領(lǐng)班、班組長(zhǎng)與一線(xiàn)員工  授課收益：領(lǐng)導(dǎo)層面： 公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，而不是空談?wù)`“企”。

員工層面： 樹(shù)立榜樣，復(fù)制經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)；讓企業(yè)每個(gè)人都為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)智慧，**大限度利用企業(yè)現(xiàn)有人力資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)員工成長(zhǎng)、企業(yè)成功，真正做到以人為本。

競(jìng)爭(zhēng)層面： 全面滿(mǎn)足客戶(hù)需求，幫助企業(yè)贏(yíng)得更多客戶(hù)支持，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中常勝不輸，持續(xù)保持有利地位。

文化層面： **過(guò)程管控和用數(shù)據(jù)做管理，不斷提升企業(yè)業(yè)績(jī)；避免不必要的摩擦和內(nèi)耗，形成公平公正開(kāi)放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力. 課程模型結(jié)構(gòu)見(jiàn)大綱

課程大綱

**講 標(biāo)桿企業(yè)成功的密碼

1．精益生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)

2．精益生產(chǎn)的五個(gè)原則

1) 價(jià)值：站在客戶(hù)的立場(chǎng)上

2) 價(jià)值流：從接單到發(fā)貨過(guò)程中的一切活動(dòng)

3) 一個(gè)流：生產(chǎn)線(xiàn)保持的流動(dòng)

4) 需求拉動(dòng)：按需求生產(chǎn)

5) 盡善盡美：不斷創(chuàng)新突破、追求完美

3．浪費(fèi)的概念

4．增值與不增值

5．必要與不必要

6．必要不增值與不必要不增值

第二講 八大浪費(fèi)的識(shí)別（上）

1．不良品浪費(fèi)

1）不良品浪費(fèi)的識(shí)別

2）不良品浪費(fèi)的危害

3）不良品浪費(fèi)產(chǎn)生原因

4）不良品浪費(fèi)思考互動(dòng)

2．過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)

1）過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)的識(shí)別

2）過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)的危害

3）過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）過(guò)量生產(chǎn)浪費(fèi)思考互動(dòng)

3．過(guò)剩浪費(fèi)

1）過(guò)剩浪費(fèi)的識(shí)別

2）過(guò)剩浪費(fèi)的危害

3）過(guò)剩浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）過(guò)剩浪費(fèi)思考互動(dòng)

第三講 八大浪費(fèi)的識(shí)別（中）

1．動(dòng)作浪費(fèi)

1）動(dòng)作浪費(fèi)的識(shí)別

2）動(dòng)作浪費(fèi)的危害

3）動(dòng)作浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）動(dòng)作浪費(fèi)思考互動(dòng)

2．庫(kù)存浪費(fèi)

1）庫(kù)存浪費(fèi)的識(shí)別

2）庫(kù)存浪費(fèi)的危害

3）庫(kù)存浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）庫(kù)存浪費(fèi)思考互動(dòng)

3．搬運(yùn)浪費(fèi)

1）搬運(yùn)浪費(fèi)的識(shí)別

2）搬運(yùn)浪費(fèi)的危害

3）搬運(yùn)浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）搬運(yùn)浪費(fèi)思考互動(dòng)

第四講 八大浪費(fèi)的識(shí)別（下）

1．等待浪費(fèi)

1）等待浪費(fèi)的識(shí)別

2）等待浪費(fèi)的危害

3）等待浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）等待浪費(fèi)思考互動(dòng)

2．管理浪費(fèi)

1）等待浪費(fèi)的識(shí)別

2）等待浪費(fèi)的危害

3）等待浪費(fèi)產(chǎn)生原因及對(duì)策

4）等待浪費(fèi)思考互動(dòng)

八大浪費(fèi)視頻案例分析

第五講 工業(yè)工程與八大浪費(fèi)的關(guān)系

1．什么是問(wèn)題

1）問(wèn)題的結(jié)構(gòu)

2）問(wèn)題的改善

3）問(wèn)題改善工具之一5W1H1C

4）甁頸管理

第六講  IE工業(yè)工程概念

1．企業(yè)現(xiàn)狀分析

2．生產(chǎn)實(shí)例分析

3．工業(yè)工程起源（管理學(xué)起源）

4．工業(yè)工程的研究范圍

第七講  IE七手法（上）

1．防呆法

1）防呆法的概念

2）防呆法的作用

3）防呆法的案例分析

2．動(dòng)改法

1）動(dòng)改法的概念

2）動(dòng)改法的作用

3）動(dòng)改法的案例

3．五五法

1）五五法的概念

2）五五法的作用

3）五五法的案例

4．流程法

1）流程法的概念

2）流程法的作用

3）流程法的案例

第八講  IE七手法（下）

1．人機(jī)法

1）人機(jī)法的概念

2）人機(jī)法的作用

3）人機(jī)法的案例

2．雙手法

1）雙手法的概念

2）雙手法的作用

3）雙手法的案例

3．抽查法

1）抽查法的概念

2）抽查法的作用

3）抽查法的案例

第九講：生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化工具：六日工作法

1．日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解

2．日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備

3．日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播

4．日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸

5．日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查

6．日考核——每日成果兌現(xiàn)

7．班組長(zhǎng)成長(zhǎng)技巧

第十講  長(zhǎng)效機(jī)制打造與執(zhí)行

1．機(jī)制建設(shè)的必要機(jī)制

2．革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)

3．管理的五個(gè)DING

4．潛能與顯能

5．持續(xù)與管理

6．課程總結(jié)：

7．跟進(jìn)或指導(dǎo)：（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）