《標(biāo)桿店長-五項(xiàng)修煉》訓(xùn)練課

《標(biāo)桿店長-五項(xiàng)修煉》訓(xùn)練課問題困惑
為什么90后、00后員工管理讓很多人頭疼？
為什么總是培訓(xùn)、強(qiáng)調(diào)連帶率，連帶率依然不高？
為什么門店標(biāo)準(zhǔn)、表格，在執(zhí)行時(shí)最終流于形式？
為什么月度目標(biāo)制定后總有員工抵觸不滿？
為什么老員工會(huì)出現(xiàn)疲軟狀態(tài)，做團(tuán)隊(duì)建設(shè)也沒有持續(xù)效果？
為什么公司設(shè)定的激勵(lì)，無法真正激勵(lì)到員工整月持續(xù)興奮？
您將收獲
基于員工心理需求分析為基礎(chǔ)的，高效管理策略
門店員工能力提升的正確路徑和實(shí)操方法
門店員工對(duì)目標(biāo)100%高度認(rèn)同的溝通賦能辦法
門店員工輕松逐步達(dá)成銷售目標(biāo)的行為地圖
門店團(tuán)隊(duì)長期保持激情的激勵(lì)設(shè)定和操作方法
留定鏈粘約鎖，閉環(huán)銷售技巧，助力店鋪業(yè)績100%提升
課程形式
案例剖析理論講解 現(xiàn)場實(shí)操通關(guān)演練 落地執(zhí)行工具表格
一步一收獲，一步一實(shí)操
課程大綱
團(tuán)隊(duì)特征與管理策略
60后到00后的五代管理特征
以心理需求分析為基礎(chǔ)的管理策略制定
效率型團(tuán)隊(duì)與效能型團(tuán)隊(duì)管理定義
馬斯洛心理層次與門店員工管理執(zhí)行
高效帶教
員工能力提升的誤區(qū)
員工能力提升的三個(gè)步驟
高效帶教實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)流程
實(shí)操演練：高效帶教現(xiàn)場模擬演練
落地工具：高效帶教實(shí)施工具表
賦能溝通
門店目標(biāo)下達(dá)與意見處理的誤區(qū)
門店目標(biāo)溝通與賦能流程方法
做計(jì)劃做溝通
賦能溝通的整體流程
#實(shí)戰(zhàn)演練：賦能溝通分組模擬演練
#落地工具：賦能溝通分析與記錄工具表
目標(biāo)地圖
門店目標(biāo)分解周期與分解方法的誤區(qū) 
目標(biāo)分解與量化地圖運(yùn)用
門店目標(biāo)100%達(dá)成支撐
實(shí)戰(zhàn)演練：店鋪目標(biāo)細(xì)化分解與工作量明示演練
落地工具：目標(biāo)地圖測算表
債券激勵(lì)
以往激勵(lì)面臨的困境
行為激勵(lì)實(shí)施流程與方法
激勵(lì)周期：月度激勵(lì)不如周激勵(lì)
激勵(lì)方法：結(jié)果激勵(lì)不如行為激勵(lì)
激勵(lì)模型：債券激勵(lì)模型
#實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)你店鋪的債券激勵(lì)方案
#落地工具：債券激勵(lì)設(shè)計(jì)模塊工具表