課程目標(biāo)

與大企業(yè)相比，中小企業(yè)更直接的關(guān)注利潤(rùn)，甚至某種程度上“賺錢”是中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者日常工作。這一方面是中小企業(yè)處于原始資本積累階段的正常狀態(tài)，另一方面也體現(xiàn)了中小企業(yè)的生存壓力。中小企業(yè)如何提高效益、創(chuàng)造利潤(rùn)？如何開(kāi)拓更多的利潤(rùn)源？應(yīng)該從哪些方面入手實(shí)現(xiàn)變革突破？馬千里先生以管理專家的視角，給大家?guī)?lái)新的思路，并現(xiàn)場(chǎng)解答大家的提問(wèn)。

課程大綱

小企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：中小企業(yè)如何創(chuàng)造利潤(rùn)源頭

中小企業(yè)面臨的普遍問(wèn)題的特殊性

?中小企業(yè)更需要賺錢

?影響賺錢的因素

?業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)缺乏專注性 ?專注性的業(yè)務(wù)缺乏盈利能力 ——業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整

?管理粗放，在小事上耽誤時(shí)間 ?管理不順，簡(jiǎn)單的事情處理不清楚 ——管理提升

?行業(yè)問(wèn)題，這個(gè)行業(yè)不賺錢了 ——偽問(wèn)題，研究?jī)r(jià)值鏈

?管理知識(shí)和技能缺乏 ——提升管理素養(yǎng)

【**招】小企業(yè)要有大企業(yè)格局

?什么是大企業(yè)格局

?我們要有大企業(yè)格局

?怎么才能有大企業(yè)格局

【第二招】向管理要效益：節(jié)流與開(kāi)源

?時(shí)間浪費(fèi)是中小企業(yè)大成本

?時(shí)間浪費(fèi)的表現(xiàn)

?優(yōu)化管理流程降低管理成本

?優(yōu)化業(yè)務(wù)流程降低業(yè)務(wù)成本

?改進(jìn)管理文化，提升整體創(chuàng)造力

【第三招】精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)開(kāi)拓

?精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)定位

?精準(zhǔn)的消費(fèi)群體定位

?精準(zhǔn)的渠道開(kāi)發(fā)

?精準(zhǔn)的利潤(rùn)模型

【第四招】?jī)r(jià)值鏈延展開(kāi)拓利潤(rùn)源

?內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈

?內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的利潤(rùn)潛力開(kāi)發(fā)

?行業(yè)價(jià)值鏈

?行業(yè)價(jià)值鏈的利潤(rùn)潛力開(kāi)發(fā)

【第五招】創(chuàng)業(yè)與二次創(chuàng)業(yè)

?創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇原則——不是“賺錢的行業(yè)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

?二次創(chuàng)業(yè)理念對(duì)經(jīng)營(yíng)者的思維沖擊

【第六招】學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

?向生活學(xué)習(xí)

?向同行學(xué)習(xí)

?向講師學(xué)習(xí)

?參加培訓(xùn)；閱讀

【第七招】引入管理咨詢

?管理咨詢要花多少錢

?低的成本與快的提升


※現(xiàn)場(chǎng)咨詢?cè)\斷（30分鐘）