【培訓背景】
隨著經濟的發展，各種管理和領導方式被不斷開發和使用，各種管理技術、管理工具
也不斷涌現出來，大家積極去追求管理的境界，為了使得到效率和績效；追求到最后，
卻發現舍本求末，得到了效率確失去了原有的本。
沒有最好，只有適合。只有掌握了最基本、最關鍵的東西，其他也就順理成章，水到
渠成了。人以自己為中心，以人為本，形成了《自我、他我和共我》三層次的人發展層次
和階段。看清人際關系的三層次，能力、管理、領導等等就更能發揮作用。
修煉性格，看透世態；本性展現，氣透蒼穹。
【課程特色】
從哲學（國學智慧）層面感悟具備的觀念和理念，清晰人生層次；
從領導藝術（氣勢）層面感知團隊建設和人氣聚集；
從管理方法（靈巧）層面掌握管理技巧和管理能力；
從科學（知識）層次實用管理技能和改善方法；
從經驗（實務）層次修煉靈活實用的藝術；
從實戰層面掌握“本事”的精髓。
【課程收益】
1、找到自己的實力所在——是技術、能力、錢財、團隊……？
2、站到高處來審視自己——人生幾層次，看清通路，層次顯現。
3、看清發展目標和途徑——給自己定位，完善自己的發展模式和特色。
4、塑造自己的核彈威力——品格就是核彈，需要自己塑造。
5、自如發揮自己的威力——大威大用，小威小用，看透根源，輕松運用。
6、收發自如的領導藝術——品格力量是領導藝術的核心
【培訓綱要】
第一篇：論品格
品格是什么？就是枚核彈，平?？磥頉]法用，費用極大，好像很雞肋，但是其威懾力
……
其實用好品格才會凝聚勢力，讓你一呼百應，讓你呼風喚雨，可以“無中生有”，可以
神通廣大；沒有她就沒有底氣，則上不了臺面，沒有她就沒人跟隨……凝聚自己的品格吧
。虛無的品格——給我力量吧！
一、以人為本
1、人的三層次和成長
2、以人為本三層次的理解
3、以人為本的運用和管理
二、什么是品格
1、品格的認識——中流砥柱
2、品格的界定——脫穎而出
3、品格的境界——借勢而為
三、品格的組成要素
1、冰鑒：神骨、剛柔、容貌、情態、須眉、聲音、氣色
2、品格組成的要素：氣質、神威、勢道
3、品格的金字塔組成
第二篇：品格由來
一、品格與性格
1、五行性格的相生相克
2、品格是性格的外在表現
3、品格是有心在起作用的性格
二、品格積累轉化而來
1、品格的遺傳和傳承（勢力）
2、低級能量的積累
3、經驗的積累
三、品格的成長
1、品格的籌備期——積累
2、品格的形成期——突破
3、品格的成熟期——運用
第三篇：品格的用途
一、品格的方向性指引
1、品格形成——目標明晰
2、品格的不惑
3、品格指導做人做事
二、品格是領導性的基礎和核心
1、品格形成——形成領導力
2、積累起來的領導力
3、品格讓領導力游刃有余
三、品格的實用
1、品格用作牽引
2、品格用與管理
3、品格用與行為
第四篇：品格劃分類型
一、品格因人（團隊）而不同
1、以人為主的延續性
2、不可模仿性
3、因人而創造出不同品格
二、品格級別的差別
1、正極的品格分析
2、中極的品格分析
3、負極的品格分析
三、品格的主次配合
1、品格多重性——分出主次
2、次要品格的修煉——配合主品格
3、主次品格可以劃分開
第五篇：品格的獲得途徑
一、品格的基礎——性格
1、自己的性格（五行性格）分析
2、性格決定方向性選擇
3、不同性格塑造品格
二、品格的外來積累
1、傳承部分和熏陶（被動）
2、積極介入的感染（主動）
3、選擇性參與和積累
三、品格的內在修煉
1、見定行的分析
2、刻意強迫去改善
3、修心養性，培養氣勢
第六篇：品格的威力和使用
一、品格威力分析
1、品格的互生相克性
2、品格的疊加威力
3、品格是精神力量
二、怎樣使用品格威力
1、品格要借勢而為
2、關鍵時候關鍵品格
3、品格使用的連續性（前瞻和后續）
三、品格能量可以控制
1、不同對象的能量使用
2、不同狀況的能量控制
3、收放自如的品格力量
第七篇：發覺自己的品格力量
一、有什么樣的品格潛力
1、性格指導品格
2、分析自己的性格
3、性格和心態合成品格
二、喜歡什么樣的品格
1、自己喜歡自己的樣子——動力
2、自己的價值在哪里？
3、樹立自己的目標
三、喜歡怎樣建立自己的品格
1、性格和心態的修煉——修心養性
2、控制自己的行為
3、“見、定、行”中見真章
備注說明：
1、提供企業內部培訓
2、根據組織和團隊情況可以調整課程的重點和培訓要點。
