課程背景
 ■ 企業(yè)管理遇到的問(wèn)題

 ◇ 員工的思想發(fā)生了變化
1、多數(shù)員工不愿意做老板希望他做的事情，任勞任怨的員工逐年減少；
2、賺錢(qián)不再是激勵(lì)員工的唯一手段，員工更看重的是精神層面需求；
3、員工的流動(dòng)性增加：一是出現(xiàn)了一批跳槽族，就是靠跳槽來(lái)實(shí)現(xiàn)漲工資的愿望；二是高工資、高獎(jiǎng)金不再是留住人才的條件；
 ◇ 制度執(zhí)行力在降低
    每個(gè)企業(yè)制度訂立并不難，難的是執(zhí)行力。究其原因是對(duì)違反制度的行為沒(méi)有好的處罰辦法、要么扣錢(qián)，要么不處罰。這種現(xiàn)象導(dǎo)致許多企業(yè)對(duì)違反規(guī)章制度的行為缺乏處罰力度，從而使企業(yè)規(guī)章制度沒(méi)有執(zhí)行力；
 ◇ ?沒(méi)有合理系統(tǒng)的待遇分配方案

 ■ 什么是積分制管理？

    "積分”常見(jiàn)于對(duì)客戶的管理，而本課程創(chuàng)造性將對(duì)客戶的管理延伸到對(duì)企業(yè)員工的管理。
    積分制管理是指將員工的行為、表現(xiàn)、目標(biāo)達(dá)成、做人做事等以分值的方式進(jìn)行量化、并根據(jù)分值累計(jì)結(jié)果進(jìn)行分層分類匯總排名，并與員工物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、股權(quán)激勵(lì)等掛鉤的價(jià)值化管理過(guò)程。
    通過(guò)扣分、集分、獎(jiǎng)分方式用于對(duì)人的管理，積分管理不獎(jiǎng)錢(qián)，但比獎(jiǎng)錢(qián)更有意義，以最終積分多少來(lái)衡量員工對(duì)公司的綜合貢獻(xiàn)；把物資發(fā)放、年終獎(jiǎng)金、年終調(diào)薪、公司福利、股權(quán)激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、職業(yè)發(fā)展等與積分掛鉤，從而達(dá)到激勵(lì)人的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)人積極性的一種新型管理方法。

課程收益

1、將員工制度遵守與積分管理掛鉤，解決制度沒(méi)有執(zhí)行力的問(wèn)題；     
2、對(duì)員工的隱形價(jià)值（工齡、學(xué)歷、職稱、管理層級(jí)等）進(jìn)行定期回饋；     
3、鑒別哪些員工是真正優(yōu)秀的、愿意付出、最有創(chuàng)造力和執(zhí)行力的員工；    
4、留住公司的核心人才，解決人才流失率增加的問(wèn)題；     
5、解決員工做好人、做好事，主動(dòng)付出、額外付出的問(wèn)題；     
6、打造健康的企業(yè)文化，打造員工的榮譽(yù)感與羞恥心；     
7、將績(jī)效考核結(jié)果與過(guò)程納入積分系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一；       
8、將公司管理問(wèn)題與積分掛鉤，通過(guò)積分傳遞管理要求，通過(guò)員工掙分解決管理問(wèn)題。
9、讓學(xué)員通過(guò)課堂實(shí)操達(dá)到“理解、掌握、會(huì)設(shè)計(jì)”；根據(jù)學(xué)員公司實(shí)際情況課堂實(shí)操演練，讓你帶著成果離開(kāi)課堂。

積分制管理的價(jià)值

 ■ 對(duì)企業(yè)的價(jià)值


 ■ 對(duì)員工的價(jià)值

 

課程大綱

第一模塊管理的新挑戰(zhàn)：傳統(tǒng)管理模式已失效！
1. 為什么8090 后花錢(qián)玩游戲上癮，卻厭倦能賺錢(qián)的工作？
2. 80后、90后在企業(yè)工作，他們到底想要得到什么？
3. 如何利用人性來(lái)滿足員工的欲望并達(dá)成管理的目標(biāo)及要求？
【小組討論】傳統(tǒng)的管理方式為什么得不到員工的認(rèn)同？

第二模塊積分制管理：未來(lái)管理的新出口
1．除了獎(jiǎng)錢(qián)、扣錢(qián)，還有什么管理方式？
2. 積分制管理的基本邏輯與框架
3. 游戲式積分制管理模式的價(jià)值有哪些？
4. 積分制有別于其他管理模式的巨大優(yōu)勢(shì)是什么？

第三模塊積分制落地方案設(shè)計(jì)：兩大分層四大分類
(一) 基層類員工（非管理類）四大積分分類方式
1. 游戲式積分制管理模型 
2. 游戲式積分的分類
3. A分、B分、C分、D分操作模式及說(shuō)明
4. 積分制設(shè)計(jì)流程
①如何確定積分制菜單 
②如何確定積分制名稱 
③如何確定定標(biāo)準(zhǔn) 
④如何對(duì)積分制進(jìn)行應(yīng)用
【課堂演練】員工積分項(xiàng)目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表

(二) 管理類人員積分項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
1.問(wèn)題研討：企業(yè)需要什么樣的管理人員？
2.管理人員積分項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3.管理人員積分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
4.管理人員的積分排名及應(yīng)用
【課堂演練】管理人員積分項(xiàng)目、積分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃表

(三)其他積分項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1.從情侶的同心鎖談起
2.問(wèn)題思考：設(shè)置員工愿望墻有什么作用？
3.如何設(shè)計(jì)出多姿多彩的單項(xiàng)積分獎(jiǎng)
4.如何利用PK機(jī)制進(jìn)行積分管理？
5.如何利用對(duì)賭機(jī)制進(jìn)行積分管理？

第四模塊積分制結(jié)果的綜合應(yīng)用
應(yīng)用一：如何設(shè)計(jì)員工積分商城（彈性福利）
1.彈性福利體系現(xiàn)行的三種常見(jiàn)設(shè)計(jì)模式
2.如何進(jìn)行員工積分福利事項(xiàng)的調(diào)研
3.積分福利商品的定價(jià)與兌換規(guī)則
4.員工積分兌換商品賬戶的設(shè)計(jì)
5.任務(wù)積分兌換卡、導(dǎo)師制積分兌換卡、日清積分兌換卡???????

應(yīng)用二：?jiǎn)T工快樂(lè)大會(huì)
1. 員工快樂(lè)大會(huì)的準(zhǔn)備
2. 員工快樂(lè)大會(huì)關(guān)鍵成功因素有哪些？
3.員工對(duì)快樂(lè)大會(huì)的疲憊了怎么辦？

應(yīng)用三：積分管理中長(zhǎng)期應(yīng)用度
1.如何用員工積分排名進(jìn)行年度調(diào)薪？
2.如何用員工積分排名發(fā)放年終獎(jiǎng)？
3.如何用員工積分排名發(fā)放物資？
4.如何用積分評(píng)選優(yōu)秀部門(mén)、優(yōu)秀員工？
5.如何用積分讓員工職位晉升？
6.如何用積分管理進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)？

第五模塊游戲式積分管理的導(dǎo)入實(shí)施
【模板分享】游戲式積分實(shí)施導(dǎo)入計(jì)劃

第六模塊游戲式積分制積分管理的八大核心問(wèn)題
1.核心問(wèn)題—關(guān)于老總?cè)绾握J(rèn)知積分管理的問(wèn)題 
2.核心問(wèn)題—積分落地如何持續(xù)有效
3.核心問(wèn)題—實(shí)施積分管理實(shí)施落地應(yīng)注意的事項(xiàng)
4.核心問(wèn)題—關(guān)于如何對(duì)待積分的合理性問(wèn)題 
5.核心問(wèn)題—關(guān)于積分適用范圍的問(wèn)題
6.核心問(wèn)題—關(guān)于積分使用效果的問(wèn)題
7.核心問(wèn)題—使用實(shí)施積分管理?yè)?dān)心的問(wèn)題
8.核心問(wèn)題——積分是否在一段時(shí)期進(jìn)行清零的問(wèn)題