對(duì)象

管理者

目的

提升管理者水平

內(nèi)容

【課程目的】

管理者最迫切的任務(wù)是什么？是完成管理角色上轉(zhuǎn)變，不但要帶頭工作，還要知道如何管好自己、如何管好下屬，如何依靠團(tuán)隊(duì)，如何使用激勵(lì)，如何當(dāng)好老板助手等。本課程就是從“六個(gè)如何”展開(kāi)討論，從管理的手段上給管理者一定幫助，以此提升其能力。

【課程對(duì)象】

組織方確定

【課程時(shí)間】

6小時(shí)

【互動(dòng)方式】

小組討論、案例分析、管理游戲等。

【課程簡(jiǎn)綱】

第一：如何管好自己，卓越管理者的起點(diǎn)

1. 課堂測(cè)試：你是那一種管理者

2. 你是第幾流的管理者

3. 如何承擔(dān)起自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

4. 管理者要具備“欣賞力”

5. 管理者要講求個(gè)人信用

6. 管理者首先是管好自己

7. 管理者如何做才正確

管理小游戲：報(bào)告，我錯(cuò)了

第二：如何管好下屬，帶出一支勝任的隊(duì)伍

1、克服和解決五個(gè)幻想

2、如何帶教與示范“四步法”

（A、關(guān)注下屬工作情況；B、講解與示范；C、動(dòng)手與實(shí)踐；B、培養(yǎng)獨(dú)立能力）

3、重視規(guī)則（流程、程序、步驟）管理

4、實(shí)施“10S現(xiàn)場(chǎng)管理法”

5.“舊同事“與”新“下屬

6、平等不是平級(jí)

7、學(xué)會(huì)授權(quán)，事必躬親要不得

8、過(guò)了問(wèn)題下屬這一關(guān)，你就成功了

溝通小游戲：為什么前后兩次不一樣？

第三：如何依靠團(tuán)隊(duì)，打造高效執(zhí)行力

1、 什么是團(tuán)隊(duì)

2、 分析團(tuán)隊(duì)特征

3、 做一個(gè)稱(chēng)職的團(tuán)隊(duì)帶頭人

4、 團(tuán)隊(duì)帶頭人是否合格

5、 打造高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

6、 建立互相信任的團(tuán)隊(duì)氛圍

7、 積極化解團(tuán)隊(duì)沖突

團(tuán)隊(duì)小游戲：密碼傳遞

第四：如何激勵(lì)員工，管理者的戰(zhàn)略武器

1、 激勵(lì)會(huì)讓員工更優(yōu)秀

2、 錢(qián)物激勵(lì)，很重要，但不是唯一

3、 多頭并舉：目標(biāo)激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

4、 曉之以利，讓下屬明白為誰(shuí)工作

5、 相互作用：物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)

6、 人性特點(diǎn)：情感激勵(lì)與參與激勵(lì)

7、 激勵(lì)菜譜：正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)

8、 批評(píng)，也是一種激勵(lì)

案例分組討論：某部門(mén)經(jīng)理放狠話(huà)

第五：如何忠誠(chéng)守信，當(dāng)好老板左右手

1、管好上級(jí)才能充分利用上級(jí)的資源

2、從細(xì)節(jié)做起，贏(yíng)得上級(jí)好感

3、為上級(jí)分憂(yōu)解難

4、把握尺度，千萬(wàn)不要越位

5、多一些理解支持，少一些拆臺(tái)冒犯

管理小游戲：合作共贏(yíng)

第六：如何修煉自己，成為卓越管理者

1、每一級(jí)管理者都需要領(lǐng)導(dǎo)力

2、績(jī)效，衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最終標(biāo)準(zhǔn)

3、修煉自己的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

4、提升心理強(qiáng)度，打造強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力

個(gè)人小結(jié)，采用“魚(yú)刺圖分析法”查找自己不足方面