課程背景

這是一門企業(yè)各層級(jí)管理者必聽的課程；這是一項(xiàng)企業(yè)各層級(jí)管理者必備的技能！ “聽著激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)”，這樣的培訓(xùn)效果您想立刻改變嗎？ 每年投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不少，也沒看到工作績效有明顯改變！---讓培訓(xùn)直接支撐績效提升的方法，您想要嗎？ 下面的情形是不是也一直困擾著您？ 老師講的理念、方法聽起來很受啟發(fā)，但沒方法、沒能力快速轉(zhuǎn)化，更別說對(duì)工作進(jìn)行改善! 企業(yè)外派人員參加公開課，本想要求參訓(xùn)人員回到單位進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，沒成想?yún)s“只能意會(huì)，無法言傳”，更談不上“身教”！ 老板給員工一本好書，但只停留在“心得體會(huì)”，工作卻沒有任何實(shí)質(zhì)的改善！

課程目標(biāo)

1、會(huì)選：掌握篩選優(yōu)質(zhì)實(shí)戰(zhàn)課程的方法，避免“選擇走眼”的嚴(yán)重?fù)p失及影響； 2、會(huì)用：掌握“庖丁解書”技巧，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，達(dá)到把40元圖書轉(zhuǎn)變?yōu)?萬元內(nèi)訓(xùn)的效果； 3、會(huì)聽：掌握課程復(fù)盤的“扒課”技術(shù)，聽課后能夠高效講授，讓公開課及內(nèi)訓(xùn)效益最大化； 4、會(huì)轉(zhuǎn)：掌握課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化技術(shù)——“催化流程”，讓培訓(xùn)更接地氣，把培訓(xùn)內(nèi)容完全轉(zhuǎn)化為符合行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀、讓員工邊訓(xùn)邊轉(zhuǎn)、訓(xùn)后即用、即時(shí)見效！ 5、會(huì)做：掌握設(shè)計(jì)培訓(xùn)的方法——“轉(zhuǎn)化保障機(jī)制”，保障培訓(xùn)后落地執(zhí)行實(shí)施效果。

課程大綱

模塊一、商業(yè)培訓(xùn)課程、培訓(xùn)大師是這樣煉成的

案例：“秒哥奇跡”的背后

一、如何讓培訓(xùn)費(fèi)用不再打水漂

二、商業(yè)培訓(xùn)課程的邏輯拆解
三、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效商業(yè)培訓(xùn)課程精選技巧及應(yīng)用：《TCDN評(píng)判法》

模塊二、如何讓經(jīng)典管理圖書“看書培訓(xùn)法”高效落地

一、如何讓員工“看書培訓(xùn)”由“雞肋”變能力

二、員工讀書三大障礙及解決對(duì)策： 讓讀書引領(lǐng)員工提升“新常態(tài)”

三、“庖丁解書”技巧及應(yīng)用：員工讀書提升《“知識(shí)—能力—行動(dòng)”三級(jí)跳技法》

四、現(xiàn)場演練：40元圖書成本變成4萬元企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

模塊三、如何對(duì)商業(yè)培訓(xùn)課程進(jìn)行復(fù)盤講授

案例：企業(yè)培訓(xùn)效果“冰火兩重天”的考量

一、商業(yè)課程這樣聽課才有效：《繪圖索驥聽課法》
二、如何把公開課在企業(yè)高效輕松“復(fù)盤”：《公開課萃取技術(shù)》

三、職業(yè)素養(yǎng)類課程扒課萃取技法

四、員工激勵(lì)類課程扒課萃取技法

五、管理技能提升類課程扒課萃取技法

六、現(xiàn)場演練：扒課高手復(fù)盤講授

模塊四、如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程內(nèi)部快速轉(zhuǎn)化

一、快速化解課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化的三大障礙

二、課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化人人會(huì)做：課程《催化流程技術(shù)》
三、課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化催化流程拆解：步驟1《轉(zhuǎn)化目標(biāo)描繪四步法》

四、課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化催化流程拆解：步驟2《ORID聚焦法》

五、課程內(nèi)部轉(zhuǎn)化催化流程拆解：步驟3《workout工作法》

六、現(xiàn)場演練：培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化實(shí)操

模塊五、企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化保障機(jī)制設(shè)計(jì)及培訓(xùn)內(nèi)化師考試、實(shí)操考核

一、企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化長效機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵：拉動(dòng)激勵(lì)、推動(dòng)激勵(lì)

二、企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化保障機(jī)制現(xiàn)場設(shè)計(jì)

三、理論考核

四、抽簽實(shí)操考核：現(xiàn)場轉(zhuǎn)化某商業(yè)課程企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化師評(píng)選頒證