培訓大綱：

第一章 安全文化理念與進程(編制《企業5年安全發展規劃》)

一、 卓越安全文化搭建的五個條件(員工都能參與安全文化評價)

二、 安全生產法對企業安全文化的建設界定與要求

第二章 卓越五層次安全管理體現解讀(責任界定基于五層次安全體系)

一、 我國安全管理體系狀況

二、 跨國公司安全管理體系解讀

三、 我國安全管理體系與跨國公司安全管理體系對比

四、 跨國公司安全管理體系承諾解讀

五、 跨國公司安全管理體系安全理念解讀

六、 跨國公司安全管理體系核心要素解讀(跨國公司核心要素行為觀察與溝通、PSM工藝安全管理)

七、 跨國公司安全管理體系程序與工具解讀

八、 跨國公司安全管理體系標準與實踐解讀

第三章 落實企業主體責任(重新界定各級管理層安全管理職責)

一、跨國公司安全組織架構與職責&我們安全組織架構與職責(界定責權利)

二、卓越的組織架構與職責有助于企業安全文化實現

三、什么是有感領導(企業主要負責人是企業安全管理第一責任人)

四、有感領導涵蓋層面(《兩表一計劃》-—第一責任人責任系統具體體現)

五、如何實施有感領導(如何編制《兩表一計劃》)

六、有感領導具體體現：《兩表一計劃》、五個領導力、八個帶頭

七、什么是直線管理層(班組長到部門經理職責)

八、管生產管業務必須管安全具體體現—安全需要所有業務部門參與

九、如何實施管生產管業務必須管安全《兩表一計劃》

十、直線管理層是安全管理的主體責任者(責任系統)

十一、為什么要落實管生產管業務管安全(五個優點)

十二、什么是屬地管理(員工參與是安全管理取得成功關鍵)

十三、實施屬地管理才能實現：由要我安全轉變為我要安全

十四、實施屬地管理三大工具：小組活動、活動看板、改善提案

十五、為什么要落實屬地管理(六個優點)

十六、深入落實安全管理理念——實現三個轉變(核心)

第四章、5s現場改善課堂訓練(重點規范作業現場)

一、管理現場5s管理重點

第五章、JSA/LEC/PSM分析法(重點規范化學品風險-課堂實戰)

一、危險源辨識、JSA/LEC/PSM工作的準備：工作任務的選擇

工作任務的選擇與介紹(常規作業/非常規作業)

二、分解工作單元任務

分解任務為連續步驟—--課堂講解 講解工作任務分解工作步驟

三、識別任務中的危害與風險--現場訓練 案例：講解

就已選定的工作任務進行危害的識別

危險源辨識、JSA/LEC/PSM安全風險分析表設計

四、對識別的危害制訂控制與預防措施 案例：講解

五、殘余風險 案例：講解 標準化 案例：講解 練習與講評