課程目標(biāo)

民營(yíng)醫(yī)院作為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的重要組成部分，多年來(lái)并沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，被一些民營(yíng)醫(yī)院從業(yè)者戲稱為“二等公民待遇”。 隨著新醫(yī)改不斷深入，尤其是辦醫(yī)資本社會(huì)化、醫(yī)療技術(shù)國(guó)際化、醫(yī)療從業(yè)自由化、醫(yī)療效益全價(jià)值鏈化等趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，民營(yíng)醫(yī)院不但看到了與公立醫(yī)院同臺(tái)競(jìng)技的前景，更是發(fā)現(xiàn)了拔得頭籌的先機(jī)。 如何利用新醫(yī)改政策開(kāi)拓發(fā)展空間？如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收？如何利用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理念理順醫(yī)院內(nèi)部管理？成為醫(yī)院管理層和執(zhí)行層需要共同面對(duì)的問(wèn)題。

課程大綱

1.民營(yíng)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)目的與現(xiàn)實(shí)的反差

1.1社會(huì)效益：“二等公民待遇”的悖論

1.2經(jīng)濟(jì)效益：短期效益和長(zhǎng)期效益之間無(wú)奈的選擇

2.新醫(yī)改對(duì)民營(yíng)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)環(huán)境的深刻影響

2.1改革開(kāi)放后醫(yī)改歷程回顧

2.2新醫(yī)改“新”在哪里？

2.3新醫(yī)改“四化”趨勢(shì)及其影響

2.3.1辦醫(yī)資本社會(huì)化

2.3.2醫(yī)療技術(shù)國(guó)際化

2.3.3醫(yī)療從業(yè)自由化

2.3.4醫(yī)療效益全價(jià)值鏈化

3.新醫(yī)改對(duì)民營(yíng)醫(yī)院的“利”與“弊”

3.1社會(huì)效益的再認(rèn)識(shí)與再開(kāi)發(fā)

3.2經(jīng)濟(jì)效益的“敵”和“友”

4.自由討論：新醫(yī)改形勢(shì)下民營(yíng)醫(yī)院的“可為”與“不可為”

下午課程

5.分組游戲：醫(yī)院能貸多少款？

6.新醫(yī)改條件下民營(yíng)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力

6.1核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力

6.2壟斷資源競(jìng)爭(zhēng)力

6.3管理競(jìng)爭(zhēng)力

7.醫(yī)院管理的“六流”與“四面”

7.1人流

7.2物流

7.3技術(shù)流

7.4信息流

7.5財(cái)流

7.6權(quán)力流

7.7醫(yī)教研宣“四面一體”對(duì)民營(yíng)醫(yī)院的意義

8.醫(yī)院與醫(yī)生的“品牌建設(shè)”

9.新形勢(shì)下醫(yī)院危機(jī)應(yīng)對(duì)