課程詳情

培訓(xùn)對(duì)象　　中層干部 基層主管課程收獲1、提升管理者的個(gè)人影響力，以及個(gè)人魅力；
　　2、有效培養(yǎng)凝聚團(tuán)隊(duì)的能力，系統(tǒng)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技巧；
　　3、提高管理者在識(shí)人、用人、育人和留人的綜合能力；
　　4、樹立大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的溝通、交流和協(xié)調(diào)。課程大綱一、現(xiàn)場(chǎng)破冰，進(jìn)行分組
　　二、競(jìng)爭(zhēng)之源：組建結(jié)構(gòu)化的人才團(tuán)隊(duì)
　　1、團(tuán)隊(duì)的力量：螞蟻的力量
　　2、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段
　　3、管理者的角色：管事理人
　　4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
　　5、干部的定義：帶領(lǐng)部屬一起干
　　6、管理者第一技能：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
　　三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五大特征
　　? 共同的愿景與目標(biāo)
　　? 共同的文化
　　? 順暢的內(nèi)部溝通
　　案例研討：如何與小李溝通
　　? 明確的內(nèi)部分工
　　? 相互信任與支持
　　三、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四力修煉
　　1、影響力
　　? 創(chuàng)設(shè)愿景
　　? 權(quán)威與威權(quán)的區(qū)別
　　? 非職務(wù)影響力
　　? 解析員工三層次
　　? 工作與情感的雙重關(guān)懷
　　? 提高情商，提升個(gè)人魅力
　　? 視頻錄像：包頭之別
　　2、執(zhí)行力
　　? 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行三原則：甑選、培訓(xùn)和淘汰
　　? 戰(zhàn)略、人員和流程
　　案例研討：唐僧團(tuán)隊(duì)中，你到底選拔誰(shuí)？
　　? 火爐規(guī)則、高壓線法則
　　? 責(zé)任與承諾
　　? 科學(xué)授權(quán)三大法則
　　3、輔導(dǎo)力
　　? 駕馭論：自我發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展
　　? 自我蛻變：經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新
　　? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四方格
　　? 目標(biāo)挑戰(zhàn)
　　? 不同性格、不同準(zhǔn)備度的下屬輔導(dǎo)方法
　　? 教練方法
　　活動(dòng)：孤島求生
　　4、凝聚力
　　? 漸進(jìn)法則
　　? 行為強(qiáng)化
　　? 激勵(lì)員工的非物質(zhì)方法
　　? 贊美部屬的六把小飛刀
　　? 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部文化的構(gòu)建
　　? 非正式團(tuán)隊(duì)行為
　　四、活動(dòng)：感謝行動(dòng)，感恩之歌