《非人力資源的人力資源管理》2天

推薦課程：《非人力資源的人力資源管理》
主講：瞿鑫老師
課程背景：
作為管理者，你是否有時候做專業得心應手但覺得帶領團隊力不從心？
是不是遇到管理挫折時會灰心喪氣，不知如何面對？
是不是覺得一天八小時時間不夠用，無法做到工作和生活的平衡？
是不是有些人的態度讓你覺得太過挑剔或不知如何應對，不好合作而不知如何溝通？
是不是有時覺得一到解決問題時就頭疼，摸不著頭緒？
面對紛至沓來的信息，如何決策和取舍，才能獲得最優解？
為使公司可以良好運轉，如何設定正確的目標并執行下去才會達到事半功倍的效果？
如何為企業打造高績效團隊才能使公司發生質的飛躍？
面對失敗，如何從錯誤中汲取經驗教訓獲得新知？
如果你有上述問題，這說明你需要充電了！
作為企業中流砥柱的管理者，其中大多數因業績突出而邁向管理崗位。但管理不同之處在于管理是一門科學，管理的技能是需要習得的。我們的《管理點金石—卓越團隊管理者的管理技能訓練》可以適時地幫助到你學習相應的管理工具和技巧，解決以上困擾！
課程收益：
1. 通過管理者角色的認知幫助管理者達成管理角色認知的轉變；
2. 通過打造高績效團隊，提升公司凝聚力，向心力；
3.通過掌握選拔人員的技能，作為管理者，掌握甄選優秀員工的方法和技巧，選對了人，并把合適的人放在合適的崗位上，能做到事半功倍；
4. 通過學習教練式領導力，提升領導力；
5. 通過認可激勵，掌握持續提升員工的士氣的方法；
6. 通過有效的溝通，掌握部門及員工之間高效協同的秘訣。
課程時間：標準課時二天,標準課時每天6小時 。
課程對象：企業高管、各部門負責人
課程大綱：
模塊一： 管理者的角色認知一、 管理者的角色認知
1. 孫振耀為什么從最優到最差？
2. “我”管理失敗的案例
3. 由“成就”到“貢獻”的心智轉換
4. 管理者貢獻的三種表現形式
5. 研討：我應該做出什么貢獻？
二、管理的常識
1. 管理的理解
2. 對績效負責的管理觀
3. 管理解決的三個效率
4. 如何使管理卓有成效
5. 企業組織的管理內容
6. 回顧：管理就是把理論變成常識
模塊二： 如何打造高績效團隊
一、什么是高效團隊
1. 高績效團隊的標桿
2. 你心目中的高效團隊是什么樣的？
3. 高效團隊的好處
二、團隊發展的4個階段
1. 構成期
2. 磨合期
3. 融合期
4. 表現期
三、打造你的高效團隊
1. 打造合理團隊構成
2. 營造積極團隊氛圍
3. 成為優秀團隊領導
4. 你的行動計劃
四、打造高績效團隊極簡工具
模塊三： 招聘與面試
一、人才測評的四大方法
二、識人選人的四大基本因素
三、識人選人的四大結果產出
四、招聘的一般流程
五、“五好面試”
1. 做好準備
2. 記好筆記
3. 提好問題
4．控制好時間
5．整合好信息
6. 基于行為表現的STAR技術
模塊四：指導下屬與有效溝通
指導下屬
一分鐘目標
一分鐘稱贊
一分鐘更正
有效溝通
有效溝通實例
有效溝通的三個原則
如何應對困難溝通人物
模塊五：績效輔導與績效面談
（一）計劃溝通和確認
（二）過程管理
1.為什么需要績效輔導
2.正面反饋的要點
3.負面反饋的要點
4.“三明治”反饋技巧
5.BEST反饋模式
6.BEST反饋模式的描述
7.反饋問題說明
(三) 績效面談
1.績效面談_回答以下問題進行準備
2.績效面談的準備
3.面談時間與地點的選擇
4.績效面談的步驟
5.績效面談記錄
6.績效面談策略的選擇
7.成功的績效面談的關鍵點
模塊六：團隊激勵
一、認識激勵的誤區
二、停止打擊員工士氣
1. 創造激勵環境
2. 改掉壞習慣
三、及時認可和獎勵
1. 赫茨伯格的雙因素理論
四、讓激勵持續有效
模塊七：領導力與領導藝術
時代呼喚領導力
知識工作者與體力工作者區別
什么是領導力
管理與領導的區別
教練式領導力
電影《改頭換面》并研討
情景領導力
利益關系人領導力訓練法
領導力修煉
提升領導力三大價值觀
每日問題訓練法
六個問題訓練法
提升領導力前饋練習
行為改變學院
行為改變計劃
個人學習云
私董會
行動學習
最佳實踐分享
模塊八：解決問題并提升領導力
一、什么是問題
1. 擺在面前的障礙
2. 標準與現實的差異
3. 問題的性質
二、有效決策與解決問題七步法
1. 提問“我如何…?”
2. 明確問題
3. 重新定義問題
4. 羅列想法和建議
5. 選擇一個建議
6. 承諾的行動
7. 價值問題