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目的

了解大腦的思維結(jié)構(gòu)  提升工作中的大腦的記憶能力及創(chuàng)新思辨能力 掌握開發(fā)思維創(chuàng)新的方法  掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法  運用思維導(dǎo)圖的方法提升工作的效率  提升專注力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、塑造創(chuàng)新力

內(nèi)容

引爆你的思維潛能

——問題分析與記憶思維力培養(yǎng)

【課程講師】

逯瑤

【課程時長】

6H

【課程背景】

思維是當(dāng)今社會的競爭的核心，為什么同樣一年畢業(yè)的人有的人快速升遷，而有的人卻原地不動，這與本人的思維能力有很大關(guān)心。信念決定行動，行動決定結(jié)果，一個人擁有強大的思考能力，創(chuàng)新的思辨能力，那他的學(xué)習(xí)能力就會非常強。無論是溝通、銷售、演講、管理其實都跟一個人的思維能力有很大的關(guān)系。在這個世界中所有的產(chǎn)品都有說明書，而唯獨人的大腦沒有說明書更沒有一個特別的訓(xùn)練能夠強健我們的大腦肌肉。

思維導(dǎo)圖是托尼博贊先生創(chuàng)始的，是人類大腦的第一個說明書，而記憶法是人類大腦的肌肉專訓(xùn)練習(xí)。思維導(dǎo)圖是一張通往成功的戰(zhàn)略地圖，而記憶法則是這條道路上的秘密武器。

本課程將思維導(dǎo)圖和記憶法及其他思維訓(xùn)練工具緊密結(jié)合，結(jié)合職場實戰(zhàn)優(yōu)化我們的大腦思維，提升我們工作中的創(chuàng)新性思維，同時提升我們的工作效率，通過記憶法的學(xué)習(xí)讓我了解大腦，懂得如何使用大腦，如何提升我們的學(xué)習(xí)能力和思辨力。通過與思維導(dǎo)圖的結(jié)合讓我們懂得利用思維導(dǎo)圖幫助我們做到如何在工作中更好的匯報、組織語言、提升演講能力、做工作統(tǒng)籌安排、分析問題、做團(tuán)隊管理、做目標(biāo)與時間管理。

【課程收益】

了解大腦的思維結(jié)構(gòu)

提升工作中的大腦的記憶能力及創(chuàng)新思辨能力

掌握開發(fā)思維創(chuàng)新的方法

掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法

運用思維導(dǎo)圖的方法提升工作的效率

提升專注力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、塑造創(chuàng)新力

【課程概要】（備注：可根據(jù)學(xué)員實際情況來調(diào)整課綱的順序）

一、初始篇——了解思維的原理

（一）了解我們的大腦

（二）當(dāng)今社會競爭的核心——思維

（三）打破思維的定式

（四）思維的訓(xùn)練工具

1、記憶法（強力武器）

2、思維導(dǎo)圖（作戰(zhàn)地圖）

（五）思維導(dǎo)圖的背景

（六）思維導(dǎo)圖在職場實戰(zhàn)中的優(yōu)勢

（七）思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用

（八）了解記憶法與思維導(dǎo)圖的關(guān)系

二、基礎(chǔ)篇——記憶法與思維工具的使用方法

（一）如何快速引爆創(chuàng)新潛能的

1、串聯(lián)法

2、定樁法

3、數(shù)字固化法

4、現(xiàn)實中的實操應(yīng)用

（二）如何讓思維在引爆中具有邏輯性，具有決策性

1、思維導(dǎo)圖繪圖原則

2、思維導(dǎo)圖使用原則

3、思維導(dǎo)圖線條及色彩搭配設(shè)計

4、思維導(dǎo)圖主題核心闡述的要求

（三）如何利用工具挖掘事情背后的本質(zhì)做出判斷

1、頭腦風(fēng)暴

2、親和圖

（四）如何使用工具同時“監(jiān)控決策進(jìn)程”

1、甘特圖的使用

2、甘特圖如何與思維導(dǎo)圖有效連接

四、應(yīng)用篇——思維導(dǎo)圖的使用場景

（一）運用思維導(dǎo)圖做工作筆記

（二）運用思維導(dǎo)圖設(shè)計統(tǒng)籌自己的人際脈絡(luò)

（二）如何使用思維導(dǎo)圖做脫稿講話

（三）如何使用思維導(dǎo)圖設(shè)計匯報稿件

（四）運用思維導(dǎo)圖做會議紀(jì)要

（五）運用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴

（六）運用思維導(dǎo)圖做工作計劃與問題決策

（七）運用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)管理

（一）運用思維導(dǎo)圖做產(chǎn)品介紹和工作匯報

（二）運用思維導(dǎo)圖引爆“最強大腦”

（三）運用思維導(dǎo)圖與甘特圖做部門間工作配合