課程大綱

【課程背景】

“人心散了，隊(duì)伍不好帶啊”這是電影《天下無賊》里的經(jīng)典臺詞，是的帶人要帶心，這個(gè)世界不僅僅是商戰(zhàn) “一切戰(zhàn)爭都是心戰(zhàn)”，我們想取得任何戰(zhàn)爭的勝利都需要有一個(gè)必備的條件，就是強(qiáng)大的內(nèi)心，而陽明心學(xué)是練心的學(xué)問，學(xué)習(xí)陽明心學(xué)能讓我們的把心修煉得越來越強(qiáng)大，只有內(nèi)心強(qiáng)大了（內(nèi)圣），就可以在外建功立業(yè)，成就社會、成就自己（外王），其實(shí)陽明心學(xué)從創(chuàng)立之初就是時(shí)下明朝的顯學(xué)，上至首輔下至百姓都用心學(xué)強(qiáng)大自己的內(nèi)心，同時(shí)王陽明先生也擁有了無數(shù)粉絲，下面看一下名人粉絲隊(duì)陽明先生的評價(jià)。

名人對王陽明的評價(jià)：

? 孫中山：日本的舊文明皆由中國傳入，五十年前維新諸豪杰，沉醉于中國哲學(xué)大家王陽明的‘知行合一’說。

? 東鄉(xiāng)平八郎：一生低首拜陽明。

? 哈佛大學(xué)教授杜維明先生預(yù)言，21世紀(jì)將是王陽明的世紀(jì)。

【課程目標(biāo)】

? 深刻領(lǐng)悟陽明心學(xué)管理的精髓，掌握以心為本經(jīng)營的要領(lǐng)；

? 深刻領(lǐng)悟提高心性就是拓展經(jīng)營；

? 深刻領(lǐng)悟“知行合一”的沉浸式工作；

? 培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心：無畏、堅(jiān)定、從善、樂觀。

【課程特點(diǎn)】案例豐富、寓教于樂、互動性強(qiáng)

【授課形式】課堂講述、腦力激蕩、互動游戲

【課程大綱】

**篇   陽明心學(xué)——修煉強(qiáng)大內(nèi)心的神奇智慧

一、王陽明傳奇的一生

1、中國歷史上少有的立德立功立言的全能大儒。

2、王陽明粉絲評價(jià)與領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、他是如何創(chuàng)立陽明心學(xué)的？

二、陽明心學(xué)體系

1、心即是理：心是解決一切問題的關(guān)鍵。

2、致良知：致良知的過程就是自我管理的過程。

3、知行合一：人須在事上磨，方立得住;方能靜亦定，動亦定。

三、陽明心學(xué)四句教

1、無善無惡心之體——兵無常勢，水無常形，隨機(jī)應(yīng)變者勝。

2、有善有惡意之動——善惡一念間，靜坐修心，行動修心。

3、知善知惡是良知——方向比方法重要。

4、為善去惡是格物——良知正能量的感召力。

第二篇   內(nèi)圣——領(lǐng)導(dǎo)者心性的修煉

一、如何開發(fā)潛能？

1、人的能力有極限嗎？

2、我們發(fā)揮了多少潛能？

3、開發(fā)潛能的公式：表現(xiàn)=潛能—干擾

二、領(lǐng)導(dǎo)者**項(xiàng)修煉：氣度

1、氣度的的外在表現(xiàn)。

2、修煉氣度之道與術(shù)。

案例分析：李逵怒砍杏黃旗（如何對待下屬與領(lǐng)導(dǎo)沖突？）

三、領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)修煉：沉穩(wěn)

1、沉穩(wěn)的外在表現(xiàn)。

2、修煉沉穩(wěn)之道與術(shù)。

四、領(lǐng)導(dǎo)者第三項(xiàng)修煉：細(xì)節(jié)

1、古今論證細(xì)節(jié)重要性。

2、處處細(xì)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的外在表現(xiàn)。  

3、成功和勝利每個(gè)步驟都需要細(xì)節(jié)。

4、課堂練習(xí)：找出不同。

五、領(lǐng)導(dǎo)者第四項(xiàng)修煉：膽識

1、古今論證膽識重要性。

2、具有膽識的領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。

2、修煉膽識的道與術(shù)。

六、領(lǐng)導(dǎo)者第五項(xiàng)修煉：擔(dān)當(dāng)

1、古今論證擔(dān)當(dāng)重要性。

2、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。

3、修煉膽識的道與術(shù) 。  

內(nèi)圣總結(jié)：     

第三篇  外王——領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)使命

一、企業(yè)家的使命

1、德魯克對管理的定義：界定企業(yè)的使命， 并激勵和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。

2、強(qiáng)烈的目標(biāo)意識——王陽明重視立志

3、上下同欲者勝：“望梅止渴”與“智劫生辰綱”的故事比較。

【案例】京瓷的使命

二、人人皆有良知——管理是激發(fā)人性善的一面

1、現(xiàn)代管理中**缺什么？

2、科學(xué)管理之父泰勒：管理是反生產(chǎn)力的。

3、宗教管理帶給企業(yè)管理的啟示。

三、心為管理之源

1、組織**大的浪費(fèi)是什么？

2、造成員工敬業(yè)度不高的原因有哪些？

3、運(yùn)用蓋洛普Q12階 梯提高員工的敬業(yè)度。

四、打造心靈家園

1、營造一切氛圍做管理。

2、真誠、真實(shí)、正能量場。

3、用良知引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。

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