課程對象

企業培訓經理、人力資源總監、培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人。

騰龍破海—思維導圖與教練式課程開發（TTT中級）課程特色與背景

    培訓要求：
    1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓前確定好開發的課題和參與開發人員；
    2、各小組成員有3類人群組成（課題開發組長1名、內容專家2-3名、方法專家1-2名）；
    3、開發組長要求：協調能力強，能領導小組完成整個項目，具備一定的項目管理能力；
    4、內容專家要求：對開發的內容提供支持，對課程內容有絕對的權威；
    5、方法專家要求：對培訓技術有深入研究，特別是案例教學、互動培訓方面見長。
    6、每個小組最少3臺筆記本電腦，10張大白紙，白板筆（黑藍紅）各3支。

    培訓目的: 
    通過本次職業訓練學員能夠有效運用思維導圖開發標準課程。掌握標準化的課程開發流程，熟練掌握課程開發的技術和技巧，有效處理課程開發過程中的難點、疑點和重點，做到科學合理地開發和配置企業的各類型課程，同時能運用各種訓練方法和演繹形式，讓企業課程精彩紛呈。 

     培訓方式：
    本課程從課程體系建設思路入手，全程采用行動學習法，學員提前選定課題，帶著任務來學習，老師現場講解加輔導，針對性的給予反饋，保證學員在兩天內掌握國際通用的標準課程開發方法、工具以及核心流程，以及最終使學員帶著自己開發的課程走出課堂。

    課程特色：　
    國際通用：國際領先的課程開發標準教程。
    內容權威：采用國際通用標準模板，國際著名跨國公司廣泛應用。
    實用性強：提供國際通用課程開發的標準流程，內容權威化設計的行動指南、大量實用性開發工具和表格，配合內容演繹形式選擇的標準化模型，使訓練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。 
    有效訓練：采用標準教程展示，學員現場問題解決，學員自主開發課程現場點評，互動研討，促動提升。

    培訓收益：
    1、專業課程——采用教練式開發的作業方法，企業可以在專業外腦的協助下，充分利用內部人才資源，同時快速開發出多門具有專業水準的培訓課程；

    2、人才隊伍——采用教練式開發的作業方法，企業可以在一個項目周期內完成專業培訓隊伍的超速成長，使他們完成從經驗型向專業型的轉化；

    3、能力內化——采用教練式開發的作業方法，企業可以獲得由專業外腦提供的作業方法并完成能力內化，使其具備完成各種內部課程開發的能力。

    4、快速應用——由于完成了能力內化和參與了全過程，企業所開發的培訓課程將能夠被快速地應用，不至于策劃成為“一堆專業的文件”而被束之高閣。

課程大綱

課程概述：