課程大綱

課程背景

戰(zhàn)略只是老板的事嗎？如何制定正確的戰(zhàn)略？如何讓全體員工理解公司的戰(zhàn)略目標？戰(zhàn)略規(guī)劃課程面向企業(yè)老板和中高層，幫助企業(yè)以科學的方法論，學習華為等成功企業(yè)普遍采用的工具，幫助企業(yè)將其戰(zhàn)略目標得以實現(xiàn)。

課程目標：

l 幫助企業(yè)樹立戰(zhàn)略規(guī)劃的全局思維

l 幫助企業(yè)掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和工具

培訓特色：

l 理論與案例相結合，大量的案例分析，**案例學習成功者的經(jīng)驗。

l 講授與練習相結合，與自己企業(yè)的實際情況結合，有實練，才能實戰(zhàn)。

培訓方式：講授、案例研討、教練式工作坊、練習。

授課時間：2天

講師：方隊老師

l 企業(yè)管理實戰(zhàn)專家與企業(yè)教練

l 獨創(chuàng)戰(zhàn)略管理金三角體系

l 北京大學光華管理學院EMBA

l 曾在兩家上市場公司任職及擔任高管

l 超過20年的大型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

l 4D領導力認證講師

一、戰(zhàn)略復盤

1、快速變革時代瑞文斯公式的現(xiàn)實意義。

2、復盤的價值

3、復盤的八個要素

ü 親身經(jīng)歷、開放心態(tài)、坦誠表達..........

4、復盤的四個步驟

ü 回顧目標、評估結果.......

二、迭代演進

1、VACU時代的企業(yè)環(huán)境

2、**性原理

ü **基本的命題或假設，不能被省略或刪除，也不能被違反。

3、創(chuàng)新的第二曲線

ü 顛覆的可能不是技術，可能是認知

ü 啟動第二曲線的時間點

4、精益創(chuàng)新三板斧

三、市場洞察

1、看環(huán)境趨勢

ü 宏觀觀環(huán)境PEST分析，替代者的威脅，價值鏈的變化。

2、看市場客戶

ü 重直細分市場，區(qū)域細分市場、產(chǎn)業(yè)鏈細分市場、客戶痛點。

3、看競爭對手

ü 重要的是和誰對標，紅海市場、藍海市場、螞蟻市場...........

4、看自己

ü 換個角度看自己，自己的強項就一定是自己的優(yōu)勢嗎？

ü 對產(chǎn)品、技術、團隊、財務、市場營銷等方面進行全息掃描。

5、看機會，**對環(huán)境、競爭者、自身的分析，找出屬于公司的戰(zhàn)略機會點。

四、定目標

1、戰(zhàn)略意圖，企業(yè)的愿景是什么？

ü 目標為戰(zhàn)略意圖服務，使命/價值觀/愿景/戰(zhàn)略方向/戰(zhàn)略目標.......

2、創(chuàng)新焦點，企業(yè)可以在哪些方面進行創(chuàng)新？需要哪些方面的創(chuàng)新？

ü 創(chuàng)新類型：技術創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新.......

3、業(yè)務設計，根據(jù)企業(yè)所面臨的戰(zhàn)略機會點，如何進行業(yè)務設計？

ü 業(yè)務設計六步法

4、目標確認，根據(jù)目標管理的SMART原則，確保目標合理可行。

五、定控制點

1、什么是控制點？控制點的現(xiàn)實意義。

ü 制定點/護城河

2、不同類型的戰(zhàn)略控制點解析。

ü 10級控制系數(shù)的分析

3、如何制定企業(yè)控制點，打造護城河，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)增值。

ü 不同的措施，共同的目標

六、定策略

1、戰(zhàn)略落地依賴正確的策略。

ü OGSMA，有目標，能衡量，有行動方案

2、產(chǎn)品策略：

ü 戰(zhàn)略就是選擇，有舍有得，種好四塊地中三塊。

3、業(yè)務增長增略

ü 增長是企業(yè)永恒的主題，艾索夫矩陣解析。

4、企業(yè)的其它競爭策略。

七、戰(zhàn)略評估

1、戰(zhàn)略評估的意義。為什么要進行戰(zhàn)略評估？戰(zhàn)略評估是戰(zhàn)略流程中**主要的互動溝通機制。是測試和驗證一項戰(zhàn)略的**有效場地之一，也是計劃實施之前**后的一次補救機會。

2、戰(zhàn)略評估的方法。如何進行戰(zhàn)略評估？盡可能把各種問題考慮在內，把所有可能出現(xiàn)的問題一一列舉出來并進行討論。討論結束時，所有問題應該有明晰的結論。

3、戰(zhàn)略共識。戰(zhàn)略評估結束后，結每位領導者寫信，確認戰(zhàn)略評估所達成的共識，并將其作為戰(zhàn)略實施過程中的進程指標。企業(yè)上下對戰(zhàn)略達共識，真正人到利出一孔，力出一孔。