對(duì)象

主管、經(jīng)理、總監(jiān)、專業(yè)人士、總經(jīng)理等管理者；  期望提升員工溝通效能和團(tuán)隊(duì)精神的管理者；  希望快樂工作平衡生活的人士； 追求卓越人生的人士。

目的

1、把關(guān)注焦點(diǎn)從“不利因素”等轉(zhuǎn)移到“責(zé)任和現(xiàn)有資源”上； 2、分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率； 3、培養(yǎng)雙贏思維，把上對(duì)下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為下屬的自我約束管理。

內(nèi)容

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱

一、主動(dòng)積極

＞“刺激與反應(yīng)”的EMA模型；

＞關(guān)注圈范圍和影響圈范圍；

＞主動(dòng)積極從何處做起；

二、以終為始

＞“以終為始”的黃金法則；

＞制訂目標(biāo)的“SMART”原則；

＞關(guān)鍵控制點(diǎn)；

＞個(gè)人使命宣言（演練）；

三、要事第一

＞經(jīng)理人管理的二八原則；

＞工作任務(wù)的四個(gè)象限；

＞時(shí)間可以管理么；

四、雙贏思維

＞為何我們拒絕雙贏；

＞雙贏的思維和品格基礎(chǔ)；

＞如何達(dá)成雙贏的關(guān)鍵對(duì)話；

＞行動(dòng)計(jì)劃；

五、知己解彼

＞溝通的障礙（綜合討論）；

＞先理解別人，再讓別人理解自己（壘球模型）；

＞傾聽的原則&層次；

＞“反饋模型”和“給出不利信息”；

六、統(tǒng)合綜效

＞ 統(tǒng)合綜效的要素；

＞ 融合他人智慧；

＞ 從差異中學(xué)習(xí)；

＞ 團(tuán)隊(duì)合作的觀點(diǎn)；

七、不斷更新（促進(jìn)其它六個(gè)習(xí)慣）

＞ 四個(gè)方面的更新和提高；

＞ 產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則（P/PC平衡）。