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如何與青春期的孩子對話

主講老師：郭潔芳

課程詳情：

主要內(nèi)容：

1. 青春期是一個過渡時期青少年心理行為問題成因分析人類原本并無“青春期”

2.青春期是一個發(fā)展時期生理發(fā)育的高峰青春期屬于特殊時期，因此，又稱為“困難期、危機期”。

3.青春期是一個反抗時期自我意識的發(fā)展情緒變化特點

4.青春期是一個變化時期

5.青春期是一個負重時期

6.如何恰當?shù)嘏c異性交往

7.癮對大腦的機理作用

如何與青春期的孩子對話: 青少年感恩勵志; 主要內(nèi)容：1. 青春期是一個過渡時期青少年心理行為問題成因分析人類原本并無“青春期”2.青春期是一個發(fā)展時期生理發(fā)育的高峰青春期屬于特殊時期，因此，又稱為“困難期、危機期”。3.青春期是一個反抗時期自我意識的發(fā)展情緒變化特點 4.青春期是一個變化時期 5.青春期是一個負重時期 6.如何恰當?shù)嘏c異性交往 7.癮對大腦的機理作用

新家庭如何塑造人: 家庭教育; 一、積極關注訓練效果1 化解各種負面情緒，讓情  緒  流動，智慧涌現(xiàn)2 收獲積極關注的人生態(tài)度，感染與影響孩子3 獲得強大的抗挫能力，提高心理素質(zhì)4 獲得幸福與快樂的能力成長的故事  父母親的缺席Q：什么時候塑造心理安全？Q:  如何塑造心理安全？0-6歲是塑造心理安全的最關鍵的時間！父母親充分時間的陪伴，高質(zhì)量的陪伴是關鍵的關鍵！100%的父母是需要學習

正面管教: 親子教育; 主講內(nèi)容：一、無效和低效的親子溝通類型1 小組討論總結(jié)，各自的親子溝通方式2 無效和低效的幾種常見典型的方式二、如何有效的進行親子溝通1 如何聽孩子才肯說2 如何說孩子才肯聽3 家長人格和心智的完善對親子溝通的影響力4 有效親子溝通現(xiàn)場練習訓練三、在生活中如何去堅持和實踐1 父母要經(jīng)過多久的訓練2 如何去完善父母內(nèi)心的不完整3 制定具體操作指南標簽4 再次分組討論測評

授課見證

郭潔芳還沒有發(fā)布授課見證

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