課程大綱

【課程背景】

未來，對于宏觀經(jīng)濟環(huán)境，還是三個字——不確定；對于企業(yè)，還是要解決持續(xù)成長的問題。企業(yè)沒有成功只有成長，尤其在經(jīng)濟下行時期，企業(yè)如何尋求持續(xù)的成長？在一個不確定的市場環(huán)境下，企業(yè)如何解決持續(xù)成長問題？持續(xù)成長的關(guān)鍵是什么呢？是領(lǐng)導(dǎo)，是新領(lǐng)導(dǎo)力。應(yīng)對外部挑戰(zhàn)，企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)營發(fā)展模式轉(zhuǎn)型為新的經(jīng)營發(fā)展模式，管理者重構(gòu)新型領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。管理者如何認知企業(yè)外部的挑戰(zhàn)？管理者如何應(yīng)對與管控外部的挑戰(zhàn)？管理者如何**新型變革領(lǐng)導(dǎo)力讓組織更加靈活，應(yīng)對挑戰(zhàn)？管理者如何**重構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力順利推進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展？等等問題是本課程重點探討的內(nèi)容

【課程對象】  企業(yè)負責人、高層管理團隊、中基層管理團隊

【授課方式】  系統(tǒng)理論 案例解析 實踐應(yīng)用

【課程時長】  1-2天，6小時/天

【課程大綱】

課前秀

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)困局：外部環(huán)境巨變帶來的管理挑戰(zhàn)和風(fēng)險

u 導(dǎo)致外部變化的三個關(guān)鍵變量：新技術(shù)、新需求、新模式

u 外部環(huán)境巨變給團隊帶來的巨大不確定性

u 用確定應(yīng)對不確定：好人、好產(chǎn)品、好管理

u 困局應(yīng)對：領(lǐng)導(dǎo)力突破----從基于管理的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)向基于戰(zhàn)略變革領(lǐng)導(dǎo)力

u 變革領(lǐng)導(dǎo)力的定義

  二、VUCA時代下對領(lǐng)導(dǎo)力的沖擊

      1、對企業(yè)戰(zhàn)略的沖擊

      2、對組織系統(tǒng)的沖擊

      3、對員工能力的沖擊

      4、今天的領(lǐng)導(dǎo)力=傳統(tǒng)期望 全新能力的場景結(jié)合

 5、 企業(yè)變革是一項長期的系統(tǒng)工程（組織層面與員工層面）

 6、 企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的有效方針

三、轉(zhuǎn)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力影響與制約因素

1. 激勵員工內(nèi)在行為動力的內(nèi)容發(fā)生改變。

2. 支撐員工外在行為動力的組織系統(tǒng)需要改變。

3. 需要掌握應(yīng)對組織變革和員工轉(zhuǎn)型的管理能力。

4. 需要提升管理團隊個人修養(yǎng)和適應(yīng)變革的能力。

四、變革領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素提升路徑的四大關(guān)鍵工程

1. 管理者與員工的互動。

2. 戰(zhàn)略目標與員工的互動。

3. 組織系統(tǒng)與員工的互動。

4. 文化氛圍與員工的互動。

五、變革領(lǐng)導(dǎo)力提升的四大驅(qū)動力

  1、提升戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力（戰(zhàn)略動態(tài)協(xié)同）（案例解析）

n 愿景、使命、階段目標

n 戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略執(zhí)行體系

n 組織體系、流程責任、管控機制。。。。

  2、打造動態(tài)組織力（組織動態(tài)有序）

n 激勵機制

n 約束機制

n 預(yù)算機制

n 風(fēng)險管理機制

n 審計監(jiān)察機制

案例解析：

3、確保市場競爭力（組織動態(tài)有序）

n 商業(yè)模式

n 核心競爭力

n 關(guān)鍵成功要素

n 關(guān)鍵行為

案例解析

4、激發(fā)員工互動力

n 核心價值觀

n 經(jīng)營理念、管控模式、管理風(fēng)格

n 價值主張、

案例解析