課程大綱

課程大綱：

**講：正本清源－中層管理者的角色認知

一、何為不稱職的管理者

1、角色不能有效轉(zhuǎn)化

2、缺乏管理技巧與藝術(shù)

3、心態(tài)上與組織要求有差距

二、中層管理者的思維轉(zhuǎn)變

1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營者的化身

2、了解經(jīng)營者的思維：成就思維、客戶思維、成本思維

三、中層管理者的角色定位

1、承上啟下的中間人

2、承上：執(zhí)行上級指令

3、平行：協(xié)調(diào)工作關系

4、啟下：做好組織管理

四、優(yōu)秀企業(yè)“新中層”的角色定位

1、三承三啟：承上啟下、承前起后、承點起面

2、專業(yè)的帶頭人

3、業(yè)務技能培訓者

4、下屬心態(tài)建設者

5、下屬行為監(jiān)控者

6、部門項目發(fā)展的策略建議者

第二講：協(xié)助上司完成組織的任務－目標管理與工作控制

一、確定目標的三個關鍵步驟

1、了解why：接受任務、明確需求

2、明確what：做什么、做到什么程度

3、決定how：怎樣達成目標

二、目標與計劃管理

1、目標管理有什么好處？

2、有效工作的五大特征：smart原則

3、目標管理的流程

4、工作目標的來源

5、如何制定工作計劃

三、如何利用4R循環(huán)有效委派任務

1、R1：結(jié)果定義清楚：心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果！

2 結(jié)果定義清楚：有時候,不是團隊執(zhí)行不力,而是事先沒有講清楚預期結(jié)果.

2 不相信“拍胸脯式”的保證：

2 上級下達各項目標，下級提出行動

2 措施，沒有措施的承諾千萬不要相信。

2、R2：一對一責任：千金重擔眾人挑，人人頭上有指標！

2 承諾一對一：執(zhí)行，不能說“我們”，而要說“我”，否則多人承諾等于沒人**后承擔后果。

2 承諾帶獎罰，沒有獎罰標準，承諾等于沒有說。

3、R3：過程檢查：你越相信誰，就越要檢查誰！

2 為什么美好的愿望，往往都是沉重的打擊.

2 人們不會做你希望的，人們只會做你檢查的.

2 對事不對人，我們要的是結(jié)果和改進.

4、R4：即時激勵：立刻獎罰才有真正的執(zhí)行力。

2 業(yè)績考核解決公平，即時獎勵卻能帶來執(zhí)行。

2 好結(jié)果就獎，沒有結(jié)果或壞結(jié)果就罰，獎罰兩回事，獎罰不相抵。

第三講：動員下屬為你完成工作－授權(quán)與激勵技巧

一、有效授權(quán)——給下屬足夠的空間

1、授權(quán)的內(nèi)涵與準則

2 重心下移

2 分層聯(lián)動

2 重在分工

2、授權(quán)的要點

2 決定授權(quán)項目

2 清楚界定員工的職權(quán)利

3、有效授權(quán)八個指導原則

4、授權(quán)的要點與流程

2 目標設定

2 結(jié)果預測

2 溝通與派任

2 改善與回饋

二、員工激勵技巧

1、激勵的理論

2、有效激勵員工的方法和藝術(shù)

3、贊賞的藝術(shù)——零成本激勵技巧

2 贊賞的益處

2 當面贊賞員工的四個步驟

2 贊賞百寶箱

2 激勵下屬的簡易菜單

三、部屬培育與啟發(fā)技巧

1、部屬培育的重要性

2、工作教導的要點與步驟

2 說明（TELL）

2 示范（SHOW）

2 操作（DO）

3、部屬培育的基本步驟

2 備：準備培訓內(nèi)容與環(huán)境

2 教：培訓示范并講解要領

2 練：讓他當場操作和練習

2 跟：及時鼓勵與跟進強化

2 評：總結(jié)反饋與慶祝進步