課程五大特點(diǎn)：

1、 咨詢(xún)式授課：咨詢(xún)師背景的講師，對(duì)于管理問(wèn)題分析深刻、切中要害、入木三分；

2、 課程氛圍活躍：講師妙語(yǔ)連珠，有問(wèn)有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂(lè)；

3、 互動(dòng)體驗(yàn)式：現(xiàn)場(chǎng)穿插管理游戲和情境模擬，讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟管理精髓；

4、 PK競(jìng)爭(zhēng)模式：分組PK激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)員參與度，有效激活學(xué)習(xí)熱情；

5、 可操作落地：有理論、有工具，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)式輔導(dǎo)，保證大家學(xué)以致用。

課程中的七大思維、九大工具：

結(jié)果思維、客戶(hù)思維、反饋思維、同理心思維、期望管理思維、以人文本思維、平等思維

金字塔工具、說(shuō)服力工具、白金法則工具、感情存款工具、精神激勵(lì)工具、品牌積分工具、聆聽(tīng)五步法工具、PK工具、性格分析工具

課程大綱：

第一講：認(rèn)識(shí)溝通——溝通思維的建立

一、溝通的基本概念

1、 互動(dòng)游戲：什么是溝通？

2、 溝通模型與內(nèi)涵

3、 現(xiàn)場(chǎng)演練：溝通中你所容易忽視的細(xì)節(jié)

4、 溝通的三個(gè)層次

1)     知道了

2)     理解了

3)     行動(dòng)了

二、有效溝通關(guān)鍵定義的四要素：

1、雙向

2、有明確目標(biāo)

3、可以達(dá)成共同協(xié)議

4、內(nèi)容包括：信息、思想和情感

三、“中國(guó)式溝通”異于西方的特色

1、  “隨便”的溝通哲學(xué)

2、  面子文化對(duì)溝通的影響

3、  投石問(wèn)路與廢話(huà)利用

四、人際溝通常見(jiàn)的障礙分析

1、  發(fā)送者的障礙

2、  接收者的障礙

3、  信息及傳播方式的障礙

五、溝通的正確理念——學(xué)會(huì)用“心”溝通

1、同理心

2、包容心

3、良善心

4、真誠(chéng)心

5、平常心

六、溝通的白金法則：己所不欲，勿施于人；他人所欲，施之與人

視頻：初中同學(xué)會(huì)（《愛(ài)情公寓》陳美嘉/呂子喬）

第二講：有效溝通的五大技巧

一、技巧一：微笑就是最佳“通行證”

1、讓微笑存在于每一個(gè)溝通的細(xì)節(jié)中

2、對(duì)方就是你的鏡子，你主動(dòng)先笑，對(duì)方也會(huì)笑

視頻：《隱婚男女》（陳奕迅、劉若英）

二、技巧二：贊美就是最好的潤(rùn)滑劑

1、直接贊美的核心技巧

2、間接贊美的方法（有時(shí)候要假裝聽(tīng)不懂）

視頻：連環(huán)計(jì)

三、技巧三：用“心”聆聽(tīng)比說(shuō)更重要

1、有效聆聽(tīng)“五步法”：

開(kāi)放性的傾聽(tīng)—厘清問(wèn)題所在（情緒控制）—表達(dá)同理心—提供可能的建議

情緒控制：不要在意別人說(shuō)話(huà)的方式，要在意別人說(shuō)話(huà)的內(nèi)容

四、技巧四：表達(dá)清楚，邏輯結(jié)構(gòu)化

1、金字塔原理：先整體，后局部

2、KISS原則：Keep it short and simple

3、開(kāi)放心態(tài)：求同存異

4、SPFTEN原則（點(diǎn)頭-微笑-記筆記）

5、利益驅(qū)動(dòng)：我談話(huà)的內(nèi)容是對(duì)你有好處、有價(jià)值的

6、到什么山頭唱什么歌：知己知彼，因人而異

五、技巧五：反饋是一種藝術(shù)

1、正面反饋

2、建設(shè)性反饋

3、負(fù)面反饋

4、無(wú)反饋

第三講：溝通技巧應(yīng)用實(shí)操

一、如何與上司溝通

1、與上級(jí)溝通的核心技巧

1) 給領(lǐng)導(dǎo)面子

2) 主動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度

3) 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)必答

4) 毫無(wú)怨言地接受上級(jí)布置的任務(wù)——服從

5) 敢于“委屈”，敢于承擔(dān)責(zé)任

6) 主動(dòng)改善工作績(jī)效

7) 學(xué)會(huì)合理的堅(jiān)持

8) 注重學(xué)習(xí)，舉一反三

2、如何做上級(jí)信賴(lài)的下屬

1)     主動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度—讓上司知道；

2)     對(duì)上司的詢(xún)問(wèn)清楚地有問(wèn)必答—讓上司放心；

3)     充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)—讓上司輕松；

4)     接受批評(píng)，不犯三次過(guò)錯(cuò)—讓上司省事；

5)     主動(dòng)幫助同事—讓上司更有效；

6)     毫無(wú)怨言接受任務(wù)—讓領(lǐng)導(dǎo)省心；

7)     對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃—讓上司進(jìn)步。

二、如何進(jìn)行平級(jí)、跨部門(mén)溝通

1、平級(jí)溝通的四大心態(tài)

1)    溝通應(yīng)具備的心態(tài)之一——尊重理解關(guān)愛(ài)信任欣賞

2)   溝通應(yīng)具備的心態(tài)之二——做發(fā)光體，不做黑洞

3)    溝通應(yīng)具備的心態(tài)之三——焦點(diǎn)在內(nèi) or 焦點(diǎn)在外

4)    溝通應(yīng)具備的心態(tài)之四——與難以溝通的人溝通，是提升我們溝通能力的最佳時(shí)機(jī)

2、平級(jí)溝通的成功要素：

1) 平行同事間要注意交往禮節(jié)和人際關(guān)系（面子第一，道理第二）

2) 謙讓 體諒（高標(biāo)處事，低調(diào)做人）

3) 主動(dòng)：“我為人人”才能“人人為我”（服務(wù)意識(shí)與換位思考）

3、平級(jí)溝通需掌握的十個(gè)技巧

1)  創(chuàng)造正面氛圍

2)  建立親和力三招

3)  發(fā)問(wèn)和聆聽(tīng)的技巧

4)  感性回應(yīng)

5)  催眠三“yes”

6)  單/雙向溝通

7)  巧用封閉/開(kāi)放式問(wèn)題

8)  探秘術(shù)

9)  五步抗拒消除法

10)   巧妙換話(huà)

三、向下溝通需了解的十點(diǎn)人性

1、  人希望被贊同

2、  人愿意被認(rèn)為出發(fā)點(diǎn)是好的

3、  人希望有共同點(diǎn)

4、  要想處理好事情，先處理好心情

5、  情感帳戶(hù)：有存款才能支取

6、  人愿意采取行動(dòng)的兩大動(dòng)力：追求快樂(lè)和逃避痛苦

7、  人性五層次：人們希望高層次欣賞，低層次批評(píng)

8、  你給的未必是對(duì)方想要的

9、  調(diào)焦到你要的事情上

10、  性格不同，溝通不同

四、如何與客戶(hù)溝通

1、蘇格拉底提問(wèn)法（所有的答案都在問(wèn)題里，客戶(hù)的反饋都在引導(dǎo)中）

2、斟酌分寸（不要因?yàn)槟闼枰恼勁薪Y(jié)果，而隨意給對(duì)方施加壓力）

3、雙贏(yíng)思維

第四講：有效激勵(lì)的應(yīng)用技巧

一、激勵(lì)一定有前提

1、“經(jīng)濟(jì)人”與胡蘿卜加大棒式激勵(lì)

2、社會(huì)人”與感情投資式激勵(lì)

3、“自動(dòng)人”與自我實(shí)現(xiàn)式激勵(lì)

4、“復(fù)雜人”與情景式激勵(lì)

小結(jié)：人性觀(guān)對(duì)激勵(lì)觀(guān)的啟示

二、激勵(lì)一定有規(guī)律

1、為有源頭活水來(lái)

2、還未得到的是最好的

3、不患寡、而患不勻

4、態(tài)度決定一切

5、當(dāng)前員工激勵(lì)的幾大心理誤區(qū)

三、激勵(lì)基本理論及應(yīng)用

1、馬斯洛層次需求理論

2、赫茲伯格的雙因素理論

3、亞當(dāng)斯的公平理論

4、海德的歸因理論

5、麥克萊藍(lán)的激勵(lì)需求理論

6、福魯姆的期望理論

7、斯金納的強(qiáng)化理論

8、亞當(dāng)斯的挫折理論

四、激勵(lì)總會(huì)有方法

1、前景式激勵(lì)法

2、關(guān)愛(ài)式激勵(lì)法

3、競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)法

4、尊重式激勵(lì)法

5、工作環(huán)境激勵(lì)法

五、讓人人都積極

1、差異化激勵(lì)

2、新經(jīng)濟(jì)背景下三“高”員工的激勵(lì)

3、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的四大原理