致勝管理策略模型
授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理
課程簡(jiǎn)述：
在競(jìng)爭(zhēng)、快速、變化、復(fù)雜及不確定的商業(yè)環(huán)境下……我們?nèi)绾稳ス芾碓絹碓綇?fù)雜
的企業(yè)？我們?nèi)绾慰焖賰?nèi)生人才？我們?nèi)绾斡行лo導(dǎo)下屬？我們?nèi)绾纬礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)
手？我們?nèi)绾卧谏虡I(yè)競(jìng)技場(chǎng)上創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)？….等已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題。
企業(yè)的持續(xù)成功= 戰(zhàn)略×
組織的能力，實(shí)踐證明，經(jīng)驗(yàn)無法幫助管理者提升組織能力，所以
“致勝管理策略模型Modeling Healthy Systems“在世界500強(qiáng)企業(yè)有80% 都在推廣
致勝管理策略文化，也是世界頂級(jí)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者課程，致勝管理策能幫助管理者大幅
度提升組織與管理能力。因?yàn)樗且粋€(gè)可操作且完善的管理系統(tǒng)和創(chuàng)造有效的模式,
它包含管理的源頭與精神。通過致勝管理策略的“模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式，教練
式啟發(fā)員工的潛力、賦予力量、擴(kuò)張毅力、分享成功、達(dá)到成果、幫助管理者明確自
己的愿景和核心價(jià)值觀，找到團(tuán)隊(duì)的愿景、價(jià)值觀和使命， 懂得尊重差異，運(yùn)用行
為風(fēng)格、思維風(fēng)格、思維方式的偏好設(shè)計(jì)、整合及管理團(tuán)隊(duì), 真正提升組織能力、提
升執(zhí)行能力、降低溝通成本、提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
課程特色：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例演繹、高度互動(dòng)、圖文并茂、案
例故事、游戲啟發(fā)、分組討論、角色扮演頭腦風(fēng)暴與情景模擬相結(jié)合
課程核心：
1. “模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式
2. 如何在致勝管理策略中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的角色
3. 如何應(yīng)用“模仿成功要素”的工具
4. 如何組建及管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)（部門或項(xiàng)目）
5. 思維方式的偏好設(shè)計(jì)
6. 在管理、溝通、培訓(xùn)與提供反饋時(shí)，使用的“矩陣模型”。
課程大綱：

致勝管理策略一
“模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式

1. 創(chuàng)造共同愿景、激發(fā)正面動(dòng)機(jī)、使員工從一
致到價(jià)值、從成就到成果
2. 賦予員工力量?擴(kuò)張員工的毅力? 分享員工的成
功?教練員工
3 . 找出與成功相關(guān)的關(guān)鍵元素。
4 . 將所有元素組織成全面的模式。
5 . 界定特定的工具及技巧, 將主要元素分享給他人。
6. . 透過教練與顧問, 支持關(guān)鍵元素的執(zhí)行。


致勝管理策略二
尊重差異


通過尊重差異，運(yùn)用行為風(fēng)格、思維風(fēng)格、思
維方式的偏好設(shè)計(jì)、整合及管理團(tuán)隊(duì)。
1. 組建及管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)（主管、部門或項(xiàng)目
2. 首先描述功能或項(xiàng)目。
3. 擁有各種風(fēng)格及技能的人，以滿足團(tuán)隊(duì)所需的
功能。
4. 行為風(fēng)格和思維風(fēng)格- - - - 模式
5. 思維方式的偏好設(shè)計(jì)


致勝管理策略三
管理矩陣
。
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色：領(lǐng)導(dǎo)者處于哪一個(gè)管理角色
2. 無法運(yùn)作團(tuán)隊(duì)的問題是什??？
3. 掌握自己和員工的精神層次、目標(biāo)、信念價(jià)值
觀、能力與策略、行為/ 技巧
4. 在做管理、溝通、培訓(xùn)與提供反饋時(shí)，使用管理
矩陣模型