【為什么要學(xué)習(xí)公文寫作】

1、下屬向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作抓不住重點，說不清原委，讓領(lǐng)導(dǎo)如何決策拍板？
2、一篇報告寫得思路混亂，錯漏連篇，又怎能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任？

3、公文暗含經(jīng)營管理思想，一位管理者為寫作而寫作，沒有高度，沒有深度，體現(xiàn)不出一位管理者應(yīng)有的工作能力及素養(yǎng)，發(fā)展前途怎能不受影響？

4、寫作的過程，其實是打磨思想的過程，寫作能力的提高是一個人整體素質(zhì)的提高，是一個人未來發(fā)展能力和發(fā)展?jié)摿Φ奶岣摺?/span>

【課程對象】

企事業(yè)單位負責(zé)人，各級部門負責(zé)人，部門主管、基層管理人員、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干、行政文秘助理、公文寫作愛好者等相關(guān)人士。

【授課方式】

“講、析、練、融”四結(jié)合：知識講授、例文剖析、實戰(zhàn)操練、管理思想融合

【課程時間】

1-2天

【課程收益】

1、獲得公文寫作的構(gòu)思與行文方法，規(guī)范寫作不再難；

2、獲得一套實用的管理方法，寫出公文的高度和深度。

【課程大綱】

第一模塊 解讀公文

公文的實質(zhì)

公文的寫作特點

公文的表達方式

公文的行文關(guān)系與行文規(guī)則

公文的制發(fā)程序與管理規(guī)范

第二模塊 常見公文寫作誤區(qū)與對策

法定公文的寫作誤區(qū)與對策

事務(wù)性公文的寫作誤區(qū)與對策

第三模塊  事務(wù)性文書寫作技法（重點講解）

一、工作計劃

二、工作總結(jié)  

三、述職報告

四、競崗演講稿
五、簡報

六、企業(yè)新聞稿

第四模塊  法定公文寫作技法（重點講解）

一、公告 通告 通知 通報

二、決定

三、請示

四、函

五、報告

六、會議紀要與會議記錄

第五模塊  紅頭文件

一、紅頭文件的格式標(biāo)準

二、紅頭文件的常見錯誤

三、紅頭文件制作演練