團隊激勵性格魔方

課前：采用翻轉課堂方式，完成3項工作：

1、課前在線學習DISC性格分析相關基礎理論；

2、課前在線完成DISC性格測評；

3、所有學員每人準備至少一個在工作中存在的團隊激勵問題。

開場：提問互動。

篇一：系統掌握DISC性格分析工具

1、四種性格概況

2、DISC性格圖譜

3、四種性格特質解析

4、“望聞問切法”判斷主導性格特質

篇二：管理者的自我提升

1、D型特質管理者的自我提升

（1）D型特質管理者的優勢及不足

（2）D型特質管理者的自我修煉之道

2、I型特質管理者的自我提升

（1）I型特質管理者的優勢及不足

（2）I型特質管理者的自我修煉之道

3、S型特質管理者的自我提升

（1）S型特質管理者的優勢及不足

（2）S型特質管理者的自我修煉之道

4、C型特質管理者的自我提升

（1）C型特質管理者的優勢及不足

（2）C型特質管理者的自我修煉之道

篇三：團隊成員的有效激勵方法

1、D型特質的有效激勵方法

（1）眾謀D型特質的激勵之道

（2）有效激勵D型特質的十大心法

2、I型特質的有效激勵方法

（1）眾謀I型特質的激勵之道

（2）有效激勵I型特質的十大心法

3、S型特質的有效激勵方法

（1）眾謀S型特質的激勵之道

（2）有效激勵S型特質的十大心法

4、C型特質的有效激勵方法

（1）眾謀C型特質的激勵之道

（2）有效激勵C型特質的十大心法

篇四：團隊激勵問題建構

該部分主要是**分組PK的模式，運用前三篇所學，就學員在實際工作中存在的團隊激勵問題，現場建構出解決方案。

注：分組依據是學員性格測評的結果。

結尾：

1、課程回顧

2、性格分析黃金法則

3、課后作業