對象

學(xué)校及教育服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的標(biāo)桿管理負(fù)責(zé)人、中高層管理者等

目的

?本課程重點(diǎn)針對推行標(biāo)桿管理的學(xué)校及教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。中高層是單位中具體推行工作的主力軍，只有他們真正理解掌握了標(biāo)桿管理的理論體系和方法工具，才能夠身體力行并帶動(dòng)、輔導(dǎo)員工層面一起參與，因此他們對標(biāo)桿管理項(xiàng)目的成敗起著決定性作用，必須進(jìn)行深入且大規(guī)模的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能走向?qū)嵺`。

內(nèi)容

課程大綱：

第一部分    對標(biāo)是競爭的需要

1、 你了解自己的學(xué)校嗎？

? 優(yōu)勢？

? 劣勢？

? 困惑？

? 你的大智慧？

2、 學(xué)校在競爭中所處的地位

? 全國的競爭地位

? 行業(yè)競爭地位

? 專才教育

3、 你的競爭對手比你強(qiáng)大嗎？

? ?國外國際學(xué)校標(biāo)桿——國際學(xué)校教育理念、辦學(xué)方向、教育方法、招生方法、教學(xué)成果

? 國內(nèi)國際學(xué)校標(biāo)桿——同上

? 地區(qū)競爭對手有哪些優(yōu)勢？

4、 對標(biāo)是企業(yè)競爭最有效的方法

? 對標(biāo)本源

? 對標(biāo)是三大管理工具之首

? 對標(biāo)的基本方法

? 對標(biāo)對出新天地

5、 對標(biāo)與精益化管理

? 對標(biāo)查找問題的本質(zhì)原因

? 對標(biāo)的本質(zhì)在于解決問題

? 對標(biāo)與精益管理是好搭檔

? 處處立標(biāo)桿，時(shí)時(shí)對標(biāo)桿，人人創(chuàng)標(biāo)桿

第二部分    一環(huán)四法助力企業(yè)競爭

   ——學(xué)習(xí)對標(biāo)的方法和工具

1. 標(biāo)桿環(huán)助力企業(yè)永續(xù)上升

2. 對標(biāo)四法的實(shí)踐應(yīng)用

? 剪刀思維法

? 責(zé)任層級法

? 要素建模法

? 協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法

3. 找尋責(zé)任六法——六個(gè)決不放過

4. 對標(biāo)四化三事

第三部分    對標(biāo)提升學(xué)校核心競爭力

1、 機(jī)制競爭    

2、 發(fā)展戰(zhàn)略競爭

3、 人才競爭

4、 投資競爭

5、 品牌競爭

6、 業(yè)務(wù)競爭

? 教育管理集團(tuán)——自主辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)、輸出教育管理

? 辦學(xué)管理模式——投資、師資人才、招生、教務(wù)、績效、成果與聯(lián)盟

? 人才輸出

7、 對標(biāo)（立標(biāo)）指標(biāo)競爭——對標(biāo)指標(biāo)競爭、立標(biāo)指標(biāo)競爭

第四部分   對標(biāo)實(shí)戰(zhàn)與績效提升——學(xué)習(xí)對標(biāo)的實(shí)施程序

1. 對標(biāo)管理遇到的問題

2. 如何尋找標(biāo)桿

3. 對標(biāo)管理前的準(zhǔn)備

4. 對標(biāo)總體要求

5. 對標(biāo)方案與對標(biāo)計(jì)劃

6. 對標(biāo)實(shí)踐

? 對標(biāo)管理的總體目標(biāo)

? 對標(biāo)管理的組織與制度保障

? 對標(biāo)員工的深入培訓(xùn)——開展培訓(xùn)，培養(yǎng)人才，全員參與、對標(biāo)輔導(dǎo)員、專職培訓(xùn)、輔導(dǎo)員管理、對標(biāo)實(shí)踐

? 學(xué)習(xí)對標(biāo)的技能——初期診斷，尋找問題，全面分析、建立指標(biāo)體系、怎樣建立指標(biāo)、建立對標(biāo)課題、開源節(jié)流（招生與降本增效）、最佳實(shí)踐

? 對標(biāo)宣傳與企業(yè)文化

? 總結(jié)推廣，對標(biāo)實(shí)戰(zhàn)，持續(xù)改進(jìn)

? 對標(biāo)報(bào)告的編寫要素

第五部分  課堂實(shí)踐輔導(dǎo)（2小時(shí)）

1、 提出學(xué)校目前存在的主要問題

2、 現(xiàn)場分組制定解決方案

3、 方案講評

4、 方案成果預(yù)估

課程總結(jié)與回顧