《高效能人士的七個習慣》是由著名領導力大師、人際關系專家史蒂芬?柯維博士開發(fā)的享譽全球的版權課程。

多單位都有這樣的困惑：“為什么我們學過那么多的管理技能課程，還是解決不了的團隊執(zhí)行力問題？”“為什么學了創(chuàng)新課程解決不了員工的創(chuàng)造力問題？”“員工為什么不夠敬業(yè)？”“我們這里的人際關系太復雜了！”“一線員工沒有理想，怎樣教育才管用啊？”“為什么學了很多時間管理課程，我還是沒有時間？”……為什么試圖在單位機構(gòu)中“安裝”素質(zhì)模型、能力模型，或者企業(yè)文化模型都無法獲得成功？因為素質(zhì)或能力不能被“安裝”，人際關系模式也不能被安裝，都必須慢慢培養(yǎng)，它們來自人們的思維模式和彼此打交道的心理定勢。

僅僅給予人們一些工具或一種方法，不會使人們的工作和生活質(zhì)量發(fā)生重大變化。正如大科學家愛因斯坦所說：我們面臨的重大問題，不可能通過與提出問題的思維處于同一水平的思維來加以解決。比研究工作態(tài)度和工作行為更重要的是，探究產(chǎn)生這些態(tài)度和行為的思維模式和心理模式。柏拉圖說：“未經(jīng)反省的生活不值得過。”許多參加過《高效能人士的七個習慣》課程的人說： “多年來我從未如此深思過這些!”還有人感慨：“終于為本單位找到了真正的情商開發(fā)課程！”

有一件事情確定無疑：如果我們繼續(xù)自己在做的事情，就會繼續(xù)收獲正在收獲的東西。精神錯亂的一個定義是，“不停地做相同的事情卻期望得到不同的結(jié)果。”如果管理技能課程能夠給出答案，那么到現(xiàn)在為止多如牛毛、不計其數(shù)的課程本應使單位機構(gòu)的執(zhí)行力和人員激勵問題大為改觀。但我們卻發(fā)現(xiàn)，受過高水平的管理訓練的人可能和沒有接受過訓練的人一樣擔心人的工作積極性問題。

為此，我向您推薦這門課程——《高效能人士的七個習慣》。