對象

隨層次高低定深淺

目的

看清真相，回歸本質(zhì)，化繁為簡，結(jié)果說話。

內(nèi)容

一、課程背景:

越來越多的現(xiàn)代科學(xué)成果證明：人類祖先對宇宙和生命的認(rèn)知境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)所在的高度。但是在當(dāng)今的主流認(rèn)知層次上，科學(xué)邏輯及科學(xué)方法占有絕對的主導(dǎo)地位。科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果被人類普遍的關(guān)注與接受。現(xiàn)代哲學(xué)和科學(xué)尚局限于眼、耳、鼻、舌、身、意六種意識和長、寬、高三維世界，尖端科學(xué)雖已涉足量子世界、動物克隆、弦理論、非物質(zhì)次原子論等科研成果，但仍處于撲朔迷離狀態(tài)，乃至被列為邊緣科學(xué)。而古老的東方智慧和傳統(tǒng)文化是站在N維宇宙高度縱觀整體宇宙的本質(zhì)，將我們最高境界的內(nèi)在智慧與宇宙的最高智慧彌合統(tǒng)一。幫助我們超越現(xiàn)實(shí)的自我意識和有限認(rèn)知，從更高的維度空間理解人生的意義，從而充分挖掘和開發(fā)內(nèi)在能量，提升心靈自由度，使我們能夠在人生舞臺上演繹精彩、快樂、和諧與美好。

二、課程價(jià)值點(diǎn):

宇宙中，人渺小如一粒微塵，看似脆弱、無依，實(shí)則和宇宙有著最緊密的聯(lián)系。宇宙的大道掌管和運(yùn)行著世界的運(yùn)動、變化、發(fā)展。如果人們太看重奇跡性、革命性，短期性的效果，等于沒有了解人類智慧發(fā)展的規(guī)律。也不了解人類在整個(gè)宇宙長河的位置，了解其關(guān)系，才能把握自己。

三、課程對象:

此課程主要面向企業(yè)中高層，同時(shí)也可根據(jù)企業(yè)需求分層分級進(jìn)行量身定制，實(shí)現(xiàn)全員同頻共振。

四、解決問題:

1、人生的價(jià)值和意義到底何在？

2、如何能產(chǎn)生持續(xù)不斷的財(cái)富？

3、如何將隱形的財(cái)富變?yōu)閷?shí)有？

4、如何才能享有生命本來具足的巨大財(cái)富？

5、為什么很多企業(yè)沒有發(fā)展動力？

五、學(xué)員收獲:

在廣義科學(xué)里面看現(xiàn)實(shí)人生，我們和我們周圍的一切事物，實(shí)際是高維能量在現(xiàn)實(shí)里面的投影，從這個(gè)角度來看，所有的世界都是來自于高維的投影源。我們真正能去了解，超越我們?nèi)S的相以后，才能進(jìn)入投影能量體系里面進(jìn)行調(diào)整，也就是我們的修煉實(shí)際是發(fā)生在高維狀態(tài)，用通俗的話說，投影狀態(tài)，真正來說修煉，是修心。實(shí)際上投射，構(gòu)成了我們內(nèi)在能量狀態(tài)，所謂人生修煉，打開能量活水等等，都是超越我們的認(rèn)知，打開這個(gè)障礙，提升更高維度的本身，就是修煉的概念。

六、企業(yè)收獲:

啟示我們：在多元化的現(xiàn)實(shí)世界中，企業(yè)內(nèi)在意識能量的高度和諧才是企業(yè)的核心競爭力。而意識能量的和諧集中體現(xiàn)在"圓融圓滿圓通"的高端智慧境界上。企業(yè)內(nèi)部個(gè)人內(nèi)在能量的和諧創(chuàng)生幸福感；群體意識能量的和諧共振創(chuàng)生智慧。

七、課程時(shí)長:

6小時(shí)（一天）

八、課程大綱:

★〖課前話---師說心語〗

不是誰都能做好老師（看得破、放得下、拿得起）

世界永遠(yuǎn)離不了老師（有困惑、有需求、有向往）

老師未必有你干的好（不是你、不做你、不饞你）

老師能為你指點(diǎn)迷津（指方向、找路子、給工具）

★〖課前話---學(xué)說心語〗

透過跟老師的對話，來完成自己跟自己的對話

透過跟知識的互動，來完成自己對自己的認(rèn)知

透過跟真相的交流，來完成自己對自己的革命

★〖課前話---收獲期許〗

不迷了、不急了、心靜了、心定了

Part1：系統(tǒng)的力量

宇宙中，人渺小如一粒微塵，看似脆弱、無依，實(shí)則和宇宙有著最緊密的聯(lián)系。宇宙的大道掌管和運(yùn)行著世界的運(yùn)動、變化、發(fā)展。生命最好的活法就是順其自然，順其自然就是順應(yīng)宇宙法則。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)宇宙的法則并去遵循時(shí)，我們就能活在一種自在、喜悅的狀態(tài)。宇宙中蘊(yùn)含著無窮的智慧和愛，更蘊(yùn)藏著無盡的能量，您若能發(fā)現(xiàn)并把它貫徹到生活中，慢慢地，您一定會發(fā)現(xiàn)自己的生命在從焦慮、恐懼、不安中掙脫出來，越來越從容、越來越喜悅、越來越自在、越來越安寧。

人類智慧發(fā)展越來越豐富、厚重，也越來越趨于融合。地域的差異給了他們走向豐富的空間，也就給了優(yōu)化人類智慧的機(jī)會，我們要保持開放和多元化的態(tài)度去學(xué)習(xí)新的東西。生活的進(jìn)展都是有因才有果，不會憑空而來。如果人們太看重奇跡性、革命性，短期性的效果，等于沒有了解人類智慧發(fā)展的規(guī)律。也不了解人類在整個(gè)宇宙長河的位置，了解其關(guān)系，才能把握自己。

當(dāng)今世界已經(jīng)走進(jìn)民主、自由、開放的時(shí)代，資訊發(fā)達(dá)，交通便捷，地球彷彿變成了一個(gè)村莊－「地球村」，這說明了居住在地球上的人民，往來越來越密切了。這樣密切的關(guān)系，隨之而來的是與各各族群，以往不同的傳統(tǒng)文化、生活方式、意識形態(tài)、宗教信仰的沖突與矛盾，這是一種自然現(xiàn)象。這種現(xiàn)象要以合理的方式消除，才能達(dá)到不同的族群，多元文化彼此互相尊重、互相關(guān)懷、互相敬愛、互助合作，共同來創(chuàng)造全人類多元文明的社會福祉，這是全世界各階層領(lǐng)導(dǎo)人，以及志士仁人共同向往的目標(biāo)。

越來越多的現(xiàn)代科學(xué)成果證明：人類祖先對宇宙和生命的認(rèn)知境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)所在的高度。但是在當(dāng)今的主流認(rèn)知層次上，科學(xué)邏輯及科學(xué)方法占有絕對的主導(dǎo)地位。科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果被人類普遍的關(guān)注與接受。因此，借科學(xué)語境描述的智慧系統(tǒng)更容易成為普世智慧體系。

Part2：課程特色

現(xiàn)代哲學(xué)和科學(xué)尚局限于眼、耳、鼻、舌、身、意六種意識和長、寬、高三維世界，尖端科學(xué)雖已涉足量子世界、動物克隆、弦理論、非物質(zhì)次原子論等科研成果，但仍處于撲朔迷離狀態(tài)，乃至被列為邊緣科學(xué)。而古老的東方智慧和傳統(tǒng)文化是站在N維宇宙高度縱觀整體宇宙的本質(zhì)，將我們最高境界的內(nèi)在智慧與宇宙的最高智慧彌合統(tǒng)一。幫助我們超越現(xiàn)實(shí)的自我意識和有限認(rèn)知，從更高的維度空間理解人生的意義，從而充分挖掘和開發(fā)內(nèi)在能量，提升心靈自由度，使我們能夠在人生舞臺上演繹精彩、快樂、和諧與美好。

Part3：課程體系

《全息智慧系統(tǒng)-----用科學(xué)的方便語境解讀宇宙的真相》

《生命智慧系統(tǒng)-----通達(dá)紛繁萬象背后簡單與美的大設(shè)計(jì)》

《多元智慧系統(tǒng)-----圓融圓滿圓通的入世心法及生命規(guī)則》

《宗教智慧系統(tǒng)-----多元交響的全息覺悟之路》

《心靈智慧系統(tǒng)-----從“娛樂至死”到“娛樂求活”的供給側(cè)革命》

《文化智慧系統(tǒng)-----連接現(xiàn)實(shí)每一個(gè)當(dāng)下的能量和諧與互動》

《生態(tài)智慧系統(tǒng)-----全息生態(tài)系統(tǒng)與人類的可持續(xù)生存與發(fā)展》

《財(cái)富智慧系統(tǒng)-----科學(xué)解讀財(cái)富的能量運(yùn)作與能量共振》

Part3：課程收益

1、對組織領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)家及管理人員：

時(shí)代賦予中國企業(yè)空前的責(zé)任和使命，優(yōu)秀的東方文明與現(xiàn)代科技及管理理念的完美結(jié)合，將創(chuàng)生一批引領(lǐng)世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來型企業(yè)-------全息自組織生態(tài)型企業(yè)。每一個(gè)中國的企業(yè)和企業(yè)人都面臨著這一空前的機(jī)遇。

本課程以自然科學(xué)的邏輯，在貫通心靈能量與科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的特征，通過對智慧與幸福的科學(xué)解讀，揭示了具有時(shí)代意義的新型企業(yè)文化。啟示我們領(lǐng)悟到：在多元化的現(xiàn)實(shí)世界中，企業(yè)內(nèi)在意識能量的高度和諧才是企業(yè)的核心競爭力。而意識能量的和諧集中體現(xiàn)在"圓融圓滿圓通"的高端智慧境界上。企業(yè)內(nèi)部個(gè)人內(nèi)在能量的和諧創(chuàng)生幸福感；群體意識能量的和諧共振創(chuàng)生智慧。

2、對教育培訓(xùn)工作者：

幫助教育培訓(xùn)工作者從更廣泛的宇宙空間、更多維的角度，從上而下貫通教育培訓(xùn)思路，從傳統(tǒng)教育升華到心靈教育，將受教者心中已有的"嬰兒"引導(dǎo)出來，喚醒每個(gè)人心中已有的智慧，使教育培訓(xùn)的"授業(yè)"、"解惑"回歸到從最根源的"傳道"開始。

所謂心靈教育，就是不同于以傳授知識，培養(yǎng)智力、技能的傳統(tǒng)教育，而是開發(fā)人的心靈寶藏，打通人的心靈世界與天地宇宙的心靈世界的通道，從而啟動天才按鈕，調(diào)動宇宙智慧于己身的教育。也就是開啟大智慧、大道德之門的大教育。

3、對個(gè)人心靈成長者和任何想從不同角度探索問題的人：

在廣義科學(xué)里面看現(xiàn)實(shí)人生，我們和我們周圍的一切事物，實(shí)際是高維能量在現(xiàn)實(shí)里面的投影，從這個(gè)角度來看，所有的世界都是來自于高維的投影源。我們真正能去了解，超越我們?nèi)S的相以后，才能進(jìn)入投影能量體系里面進(jìn)行調(diào)整，也就是我們的修煉實(shí)際是發(fā)生在高維狀態(tài)，用通俗的話說，投影狀態(tài)，真正來說修煉，是修心。實(shí)際上投射，構(gòu)成了我們內(nèi)在能量狀態(tài)，所謂人生修煉，打開能量活水等等，都是超越我們的認(rèn)知，打開這個(gè)障礙，提升更高維度的本身，就是修煉的概念。