學黨史  悟管理

                                             堅定信仰提高自我

（課時：1天版）

n 為什么需要學習本課程

作為黨員領導干部，在學習黨史時您是否想搞清楚以下問題：

? 黨發(fā)展奮斗的光榮歷史究竟帶給我們哪些寶貴財富？

? 黨史中曾經(jīng)出現(xiàn)的挫折和艱辛對我們的管理有哪些提示？

? 管理工作如何盡快度過“童年期”以及“青春期”？

? “不折騰”背后蘊涵的歷史文化背景對管理有什么啟發(fā)？

n 學習本課程的收益

《學黨史悟管理》這門課正是為解決這些問題而精心設計和錘煉。通過對本課程學習，您獲得以下收益：

n 研判能力：吃透黨史中蘊含的歷史意義，研判經(jīng)驗教訓并落實到工作中去

n 提煉能力：熟悉科學提煉方法，精準提煉出自己實際工作中需要的知識。

n 學習能力：掌握黨史知識，能夠通過自我總結形成“閉環(huán)”并用于宣講。

n 黨建能力：。學習黨史打造強大的黨支部戰(zhàn)斗堡壘，是黨建結合業(yè)務工作的關鍵。

n 誰應該學習本課程？

? 黨員領導干部——通過學習堅定信仰，找準更科學的管理方法。

? 黨委、總支、及支部書記——熟練運作黨建工作，并與業(yè)務工作無縫銜接去推動各項工作的開展。

n 課程提綱：

一、童年期的黨告訴我們管理照搬照套必將處處碰壁

1、從一大到“八七”會議

? 三大為第一次國共分裂埋下“伏筆”

? 熠熠生輝的“槍桿子里出政權”

? 擺脫國民黨后的出路在哪里？

思考

2、涅槃重生的六大到七大

? 照搬照套蘇聯(lián)模式的六大

? 黨史第一個謎團“向忠發(fā)叛變”

? 損失殆盡的革命力量出路在哪里？

啟示：

1、 管理中不管您模仿的對象如何強大，但很難做到“形神兼?zhèn)洹保虼耍Y合自身實際找到最適合的管理模式才是最重要的

2、 善于借助外力而不是產(chǎn)生依賴，一旦依賴很有可能會影響您的決策

3、 組織建設是做好一切工作的基礎，所以要把握好規(guī)定動作背后的精髓

回顧與反芻

二、黨的青春期告訴我們管理不能隨心所欲

   1、歷史轉折點——七大誕生毛澤東思想

? 延安整風運動的啟示

? 國民黨那么大的優(yōu)勢為何輸?shù)魬?zhàn)爭？

? 軍事與政治經(jīng)濟的角逐——從銀元之爭到黑白之爭

? 建國后的方向該如何決定？

2、朝鮮戰(zhàn)爭與文革的潛在聯(lián)系

? 朝鮮戰(zhàn)爭的利弊分析

? 從八大到大躍進的深刻反思

? 九大到十一大——艱難困苦的社會形勢

? 青春期的“畢業(yè)典禮”——十一屆六中全會

啟示：

1、 管理中不宜頻繁開展作風紀律整頓運動，因為這是一把雙刃劍，開展應結合某些時間節(jié)點，才能起到事半功倍的效果

2、 再大的成功者都會有失誤，相信自我判斷是正確的，但一定要把握“度”，過分相信自我必將迷信和深陷“自戀情節(jié)”，就必定會出現(xiàn)重大人為失誤

3、 管理決策人請牢記：“兼聽則明偏信則暗”永遠不會過時；更應該記住自己并不是不可取代的

回顧與反芻

三、成熟期的黨史告訴我們必須辯證的看待和處理管理中矛盾

    1、十二、十三大的陣痛

? 中顧委成立特定的歷史背景

? 改革開放正緊鑼密鼓的大步前行

? 新舊思想將不可避免的碰撞

? “六四”之殤

2、鄧小平理論對黨的指導意義

? 一二三四的理論體系

? 兩千多年前管仲的理論得到實現(xiàn)

? 從十四大走向十八大

3、新的里程碑——習近平新時代社會主義思想誕生

? 打破困擾中國千百年的歷史死結

? 強大的中國離不開——文化建設

? 治大國如烹小鮮——主次矛盾的合理解決

? 結合中國傳統(tǒng)文化談心學——我心不動，隨機而行

啟示：

1、 到位不越位、分權不越權對管理的啟示

2、 任何的團隊都需要強大的精神支柱，因此，人治在管理中必將存在

3、 優(yōu)秀的管理者必須要做到內(nèi)外兼修，才能在日常管理中形神兼?zhèn)洌ＷC任何情境下都能保持氣定神閑、舉重若輕的大將風度，從而成為團隊的定海神針

回顧與反芻