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?AACTP國際注冊培訓師

?中國管理科學學會培訓中心高級企業(yè)培訓師

?“我是好講師”大賽安徽賽區(qū)評委、夢想導師

?曾任某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)南京地區(qū)內訓負責人

?樊登讀書企業(yè)課程翻轉師

?第二屆徽師大賽前三強

?企業(yè)人力資源管理師

?《結構性思維》認證講師

?《左園右方?創(chuàng)新思維與問題解決》認證講師

倪龍?zhí)炖蠋熓且晃唤?jīng)驗豐富的職業(yè)培訓師，擁有在不同企業(yè)文化工作的經(jīng)驗，從行業(yè)領先的民營企業(yè)到大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，積累了豐富的培訓和實戰(zhàn)經(jīng)驗。倪老師在從事培訓工作近10年的過程中，接受過系統(tǒng)化的專業(yè)學習和訓練，不斷提升自己的教學水平和實踐能力，形成了自己獨特的教學理念和思路。

倪老師的課程注重實戰(zhàn)和實用性，從員工角度、企業(yè)的立場出發(fā)，以提升員工能力、助力工作效能提升、培養(yǎng)職業(yè)化員工為目標進行授課。課程內容豐富、系統(tǒng)化，覆蓋了職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、團隊合作、情緒管理、執(zhí)行力等多個方面，能夠滿足不同企業(yè)和學員的需求。課程以案例分析、互動討論、個人輔導等方式進行，注重學員在課程中的感受和收獲，幫助學員將所學知識和技能應用到實際工作中。

授課風格：

親和力強，風趣幽默，有較強的感染力，能夠與學員建立良好的溝通和信任關系，激發(fā)學員的學習興趣和積極性。在授課過程中注重理論與實踐相結合，能夠將復雜的概念和理論用簡單易懂的方式進行講解，讓學員能夠更好地理解和掌握知識和技能。課程內容嚴謹、深入，能夠幫助企業(yè)員工多維度提升和成長，為企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和幫助。

授課特點：

? 體驗式：通過PESOS（準備、說明、示范、觀察、督導）五步訓練方法，讓訓練更科學、效果更明顯；
? 情景式：通過情景式案例教學，避免了純理論化培訓的枯燥乏味，可以更有效地調動學員參與的積極性；
? 啟發(fā)式：通過教練式引導提問，促進學員進行深度思考，培養(yǎng)學員的思維創(chuàng)新能力。

主講課程：

《職場賦能力：職業(yè)化核心素養(yǎng)》
《職場賦能力：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》
《職場賦能力：職場新人如何自我賦能》
《職場溝通力：高效溝通與團隊協(xié)作》
《職場溝通力：場景式溝通技術》
《職場心動力：情緒與壓力管理》
《職場目標力：目標管理與計劃執(zhí)行》
《職場執(zhí)行力：時間管理與效率提升》
《職場思維力：基礎課-結構性思維：助力思考與表達》
《職場思維力：應用課-拿結果的工作匯報》
《職場表達力：結構化演講與呈現(xiàn)》

服務企業(yè)：

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