【適用學(xué)員】: 企事業(yè)單位、團(tuán)體的所有成員

【課程時長】:  1~2天（6小時/天）

【培訓(xùn)講師】: 史廣青

【學(xué)員人數(shù)】: 人數(shù)在20~60 

【授課形式】: 沙盤模擬 討論分享 分組競爭 點評講授相結(jié)合

【課程介紹】: 

該課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預(yù)備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金…  …

這是一場弱肉強食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！ 這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！

有的團(tuán)隊爭得面紅耳赤、貽誤時機，有的團(tuán)隊集思廣益、從容應(yīng)對；游戲結(jié)束時，有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張游戲桌上究竟發(fā)生了什么？如果：

掘金隊＝經(jīng)營中的團(tuán)隊；金子＝利潤；水和食物＝生產(chǎn)運營成本；天氣＝外部市場；老人＝外部的咨詢機構(gòu)… …一切的一切都是活動中的真實體驗！這就是《團(tuán)隊管理情景模擬沙盤——沙漠掘金》的真實寫照！

【培訓(xùn)心得：】:

1、共同的目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)力的來源。?

2、所謂智慧就是，別人吃一塹，自己長一智。?

3、在行動中追求最佳。次佳方案加上迅速行動，永遠(yuǎn)比最佳方案加延遲的行動更好。?

4、匿名制變?yōu)閷嵜疲巳擞惺伦觯率掠腥斯埽瑘F(tuán)隊沒有旁觀者。?

5、生活中沒有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。?

6、管理的精髓不在知而在行，即行勝于言。思路不是想法，是行動路線。

【培訓(xùn)收益：】:

●?使學(xué)員深刻體會到以效果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；?

●?使學(xué)員學(xué)會如何取得有價值的信息，以及學(xué)會分析信息是否有價值；?

●?使學(xué)員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；?

●?使學(xué)員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率地工作；?

●?提升學(xué)員項目風(fēng)險規(guī)避及壓力管理的能力；?

●?提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，加強經(jīng)營和管理意識，規(guī)避風(fēng)險，創(chuàng)造價值；?

●?提升領(lǐng)導(dǎo)的決策能力和分析判斷能力，加強團(tuán)隊合作意識，提升溝通能力；?

●?提升目標(biāo)管理能力，加強系統(tǒng)思考，把握市場動態(tài)，合理整合資源；?

●?加強團(tuán)隊間的合作和溝通，提升部門之間的合作意識，達(dá)到共贏的目的。

【課程綱要】:                         

第一講：組建團(tuán)隊

一、破冰游戲

1. 自我介紹2. 小游戲： 《紙塔》 、《好壞運氣》二、沙盤及規(guī)則簡介1. 介紹任務(wù)2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求工具：《沙漠掘金學(xué)員手冊 -項目說明書》 ， 包含六大表格： “資源信息表” 、“奪寶進(jìn)程表”、“資源消耗和天氣匹配表” 、“物品價格和重量匹配表” 、“PDCA 控制表”、“沙漠掘金藏寶圖” ；三、組建團(tuán)隊并展示1. 參訓(xùn)隊員隨機分成 5— 7 人一個小組2. 每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務(wù)官、等角色3. 創(chuàng)作一個隊名、口號；創(chuàng)作一個離歌4. 團(tuán)隊展示

第二講：團(tuán)隊決策

1. 所有掘金隊進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見 :

1）目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來 ?2）行動方案怎樣制定 ?3）團(tuán)隊決策的規(guī)則：全體一致同意。

2. 物資采購：各隊到交易中心購買所需物品

第三講：執(zhí)行任務(wù)

1.掘金過程 a：進(jìn)行 6-10 天的路程

2. 期中分析：達(dá)到寶山后做小組分享3. 掘金過程 b、進(jìn)行剩余天數(shù)的行程4. 各隊成績統(tǒng)計公布；

第四講：團(tuán)隊總結(jié)

1.由隊長或代表進(jìn)行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導(dǎo)意義。2. 主要問題包括：

1）目標(biāo)是否適當(dāng) ?不適當(dāng)?shù)脑??2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整 ?為什么 ?3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達(dá)成一致 ?4）面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想 ?5）在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的 ?工具： 頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖

第五講：培訓(xùn)師點評

1. 結(jié)合“項目計劃表” ，分享如何對計劃進(jìn)行有效的調(diào)整2. 結(jié)合“項目的資源表” ，分享如何搜集、運用和管理資源3. 結(jié)合“項目的目標(biāo)表” ，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標(biāo)4. 結(jié)合“項目的風(fēng)險表” ，分享如何識別、分析和減少風(fēng)險5. 結(jié)合“時間管理矩陣” ，分享如何進(jìn)行壓力管理（因素、過程和對策）6. 結(jié)合“團(tuán)隊評分表” ，分享如何領(lǐng)導(dǎo)、激勵團(tuán)隊7. 結(jié)合“項目的團(tuán)隊表” ，分享 如何解決團(tuán)隊溝通的問題和沖突8. 結(jié)合“項目的決策表” ，分享如何制定、分析、實施、評估決策