【課程介紹】

習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為之實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，是當代中國馬克思主義、21 世紀馬克思主義。

《習近平新時代中國特色社會主義思想》同《毛澤東思想》一樣，蘊含了豐富的管理哲學原理和方法，要深入理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，就必須認識和把握其理論精髓。精髓，是指事物的內(nèi)核和精要，統(tǒng)攝事物的整體。所謂理論精髓，是指這一理論體系各個基本觀點中的內(nèi)核、核心和精要。在此意義上，理論精髓，就是一個理論體系得以建構(gòu)的立場、觀點和方法。一個理論體系的基本內(nèi)容，都是以理論精髓為基礎的。既然對于一個理論體系而言， 理論精髓最為本質(zhì)、核心，它就必然是高度抽象、概括和凝練的，屬于哲學層次， 具有哲學規(guī)定性，哲學催生了管理科學。

新思想是適應新時代，對未來的指引，要解讀習近平習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的科學管理方法，首先要厘清新思想產(chǎn)生的時代背景，即：從何而來，要解決什么問題，將去向何方；第二個是戰(zhàn)略思想，在客觀形勢復雜的時期，如何抓住客觀規(guī)律，保持戰(zhàn)略的正確性和執(zhí)行戰(zhàn)略的信念；第三個是具體的管理方法，管理的實踐過程，無非就是“管人”和“管事”，新思想即體出現(xiàn)了對做事的要求，也蘊含著“管人”的方法。本課程從以上三個角度剖析習近平新思想蘊含的管理學原理和工作方法。

【課程時長】

6-12 小時（6 小時/天）

【教學形式】

案例引入、視頻教學、小組研討、工具提煉、現(xiàn)場演練、實際問題解決、深入點評

【課程大綱】

管事篇

模塊一：通過新思想學習企業(yè)管理中的批判與創(chuàng)新思維

（習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為之實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，是當代中國馬克思主義、21 世紀馬克思主義。）

（堅持戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法制思維、底線思維、科學制定和堅持執(zhí)行黨的路線方針政策，把黨的總攬全局、協(xié)調(diào)各方面落到實處）

1.當前國家發(fā)展形勢與新思想的形成

2.實現(xiàn)我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展——企業(yè)管理中的批判與創(chuàng)新思維

3.案例：賈躍亭與特斯拉造車之路的逆與順

4.供給側(cè)改革與企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新

5.總攬全局、協(xié)調(diào)各方面——系統(tǒng)思維

6.案例：華為的轉(zhuǎn)變之路

模塊二：通過“八個堅持”學習多問題處理技巧

?堅持實事求是 ?堅持戰(zhàn)略定力?堅持問題導向?堅持全面協(xié)調(diào)?堅持全面底線思維?堅持調(diào)查研究?堅持抓鐵有痕?堅持歷史擔當

1.以問題為導向——面對多問題的形式評估技巧

?復雜問題的分解

?案例《習近平在寧德》

?多問題排序：影響性、緊急性與發(fā)展趨勢

2.堅持實事求是——找出問題的根本原因技巧

?小案例：燈不亮

?原因分析的 1P3C 步驟

?案例《習近平在正定》

3.堅持全面協(xié)調(diào)——找出最滿意的方案

?標準制定的 FCAR 步驟

?案例：決策的全過程

?標準區(qū)分、選擇與量化

4.一分部署，九分落實——計劃分析——掌握未來勝券在手

?小游戲：數(shù)數(shù)

?計劃分析的 OPPB 步驟

?視頻案例：計劃的步驟和問題

?案例： 分解百年奮斗目標

“管人”篇

模塊三：堅持歷史擔當——管理者的“真、善、美”

1.視頻案例：歷史的擔當

2.從“三嚴三實”看管理者的道德力（道統(tǒng)）

（以人民為中心是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義根本立場）

3.從“堅定文化自信”看如何激發(fā)團隊自我內(nèi)在驅(qū)動力

4.從堅持實事求是看求“真”的工匠精神

模塊四：通過新思想學習如何凝聚團隊，打造團隊執(zhí)行力

1.毛澤東思想與習近平新思想的異同

2.從“實現(xiàn)中華民族偉大復興夢”看愿景與凝聚力和執(zhí)行力

3.不忘初心，牢記使命——團隊管理中的語言喚醒

4.心理學研究：電擊實驗（耶魯大學，米爾格萊姆）

5.示威激發(fā)信念的六種行動

6.提要求提升執(zhí)行力的技巧

7.陷阱及解脫：個人信念自強模式——BVR 系統(tǒng)

模塊五：從堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨看高手的管理方法

1.案例：《三國演義》劉備

2.課題：如何激發(fā)高手的心理開關(guān)

3.心理學研究：監(jiān)獄實驗（斯坦福大學，津巴多）

4.應用：（1）示弱的五種行動

（2）示弱法的人品資本

5、示弱盲區(qū)克服：認知失調(diào)促進“化敵為友”（費斯廷格）

總結(jié)：新思想的領(lǐng)悟之路