【課程對(duì)象】：各部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部成員

【課    時(shí)】：這是1-2天的參考內(nèi)容、調(diào)研后會(huì)專門為您詳細(xì)定制

【課程目標(biāo)】：

掌握建立任職資格標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)

掌握任職資格認(rèn)證技術(shù)

掌握任職資格評(píng)價(jià)模式技術(shù)

搭建任職資格基本規(guī)劃框架

為選人、育人、晉升、薪酬、留人等人力資源工作提供重要依據(jù)

【形    式】： 講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)  

【內(nèi)容大綱】：標(biāo)“**”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析

第一講     任職資格的概念和價(jià)值     約 1小時(shí)

1、任職資格的概念

2、建立任職資格標(biāo)準(zhǔn)：體系設(shè)計(jì)路徑

3、素質(zhì)模型設(shè)計(jì)流程

4、任職資格與素質(zhì)模型的關(guān)系

5、任職資格與績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系

9、任職資格體系對(duì)員工、公司的好處

**  結(jié)合本單位情況、分析本單位的任職資格情況

第四部分    建立資格標(biāo)準(zhǔn):

任職資格管理制度        約1小時(shí)

任職資格管理制度擬定流程

任職資格管理制度案例學(xué)習(xí)

**  小組演練

第二部分   建立資格標(biāo)準(zhǔn):

任職資格體系中的重要基礎(chǔ)文件         約2小時(shí)

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃中的工作任務(wù)分析

1、工作說明書是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)文件    

   工作崗位分析作用

   工作崗位分析內(nèi)容

   《工作說明書》樣表：工作說明書與各模塊的關(guān)系

   好的工作說明書解決了任職資格管理的哪些重要問題
   ** 工作說明書對(duì)任職資格管理的應(yīng)用案例解析

2、崗位規(guī)范文件對(duì)任職資格的重要性及案例

   崗位規(guī)范文件與工作說明書的區(qū)別

   **  崗位規(guī)范文件樣表分析

   ** 崗位規(guī)范文件對(duì)任職資格體系的應(yīng)用案例

第三部分    建立認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

任職資格測(cè)評(píng)認(rèn)證體系       約2個(gè)半小時(shí)

1、 任職資格認(rèn)證流程

**  案例分析

2、 測(cè)評(píng)認(rèn)證小組的組成

    測(cè)評(píng)小組成員的挑選要點(diǎn)分析

3、 任職資格答辯流程

任職資格答辯流程分析

任職資格答辯組織工作要點(diǎn)分析

4、 測(cè)評(píng)認(rèn)證結(jié)果反饋

反饋時(shí)效性

反饋的操作要點(diǎn)分析

**  案例分析

第三部分   建立評(píng)價(jià)模式      約3個(gè)半小時(shí)

任職資格認(rèn)證測(cè)評(píng)工具分析

測(cè)評(píng)可以挑選組合的工具：

唐惠玲老師的測(cè)評(píng)體系是：開放式題與封閉式題結(jié)合、保證精準(zhǔn)度

封閉式題會(huì)引導(dǎo)被測(cè)評(píng)者“只挑選意義好的句子”！

可組合的測(cè)評(píng)工具如下：根據(jù)測(cè)評(píng)目標(biāo)、崗位、預(yù)算等定制

讀心術(shù)識(shí)人能力測(cè)驗(yàn)       看圖測(cè)驗(yàn)               畫圖測(cè)驗(yàn)          

羅夏墨跡                 思維測(cè)驗(yàn)               瑞文測(cè)驗(yàn)       

情境模擬測(cè)試             結(jié)構(gòu)化面試             無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

崗位匹配度測(cè)驗(yàn)           語(yǔ)言精準(zhǔn)度測(cè)驗(yàn)         EAC模型測(cè)驗(yàn)

思維方式測(cè)驗(yàn)             全方位看問題測(cè)驗(yàn)       抗壓能力測(cè)驗(yàn) 

邏輯性及分析能力測(cè)驗(yàn)     綜合人格測(cè)評(píng)（MBTI、9型、PDP、DISC、色彩學(xué)）

6、如何根據(jù)崗位任務(wù)、設(shè)計(jì)針對(duì)性的測(cè)評(píng)工具包

全單位的崗位情況分析

根據(jù)本單位工作說明書、崗位規(guī)范的案例中、如何擬定任職資格文件

第五部分     任職資格體系與HR各塊工作的關(guān)系與應(yīng)用    約2小時(shí)

1、 任職資格認(rèn)證與招聘工作的應(yīng)用

任職資格體系是招聘與配置工作的基礎(chǔ)

**  如何結(jié)合、案例分析

2、 任職資格認(rèn)證與薪酬工作的應(yīng)用

任職資格體系是薪酬管理工作的基礎(chǔ)

**  如何結(jié)合、案例分析

3、 任職資格支持培訓(xùn)體系的建立的應(yīng)用

任職資格體系是培訓(xùn)管理工作的基礎(chǔ)

通過任職資格導(dǎo)出人才學(xué)習(xí)地圖、擬定培訓(xùn)規(guī)劃

任職資格體系是培訓(xùn)需求調(diào)研工作的基礎(chǔ)

**  如何結(jié)合、案例分析

4、 任職資格認(rèn)證與績(jī)效管理工作的應(yīng)用

任職資格體系是績(jī)效管理工作的基礎(chǔ)

**  如何結(jié)合、案例分析

5、任職資格認(rèn)證與員工關(guān)系管理工作的應(yīng)用

任職資格體系是員工關(guān)系管理工作的基礎(chǔ)

**  如何結(jié)合、案例分析

第六部分    考試、學(xué)員提問、唐老師現(xiàn)場(chǎng)解答     約半小時(shí)