培訓(xùn)對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 各部門經(jīng)理等

課程收獲

1、 掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的基本技法，包括眼神運(yùn)用、語調(diào)控制、手勢表達(dá)、氣場營造、點(diǎn)評套路、應(yīng)變策略等； 

2、 對教學(xué)形式的設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，顛覆教學(xué)設(shè)計(jì)中重內(nèi)容輕形式設(shè)計(jì)思路，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)和培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)放在與內(nèi)容同等重要的位置；

 3、 建立素材

課程大綱

導(dǎo)論：從“學(xué)“字開始的學(xué)習(xí)
一、洞悉呈現(xiàn)原理
1、深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？
2、面條理論：引人入勝的課程邏輯
面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀點(diǎn)、技能、理念
佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)
3、現(xiàn)場練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—21種教學(xué)方法的收集，6種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集
4、對癥下藥：不同受訓(xùn)對象的方法坐標(biāo)
5、刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運(yùn)用
復(fù)雜的問題簡單化：學(xué)員的右腦都偏愛簡單
枯躁的問題生動(dòng)化：巧用沖突、變化和體驗(yàn)
專業(yè)的問題生活化：不要用專業(yè)來說明專業(yè)
6、學(xué)員現(xiàn)場1分鐘視頻練習(xí)
備選主題：“我做培訓(xùn)師的三大理由”
“培訓(xùn)師常犯的錯(cuò)誤”
二、謀定教學(xué)方法
1、培訓(xùn)活動(dòng)全景關(guān)系圖：從最不重要的到最重要的
培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)的問題，其次才是培訓(xùn)師的問題
2、虎頭：開場立威
三禁忌：過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定
六方法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
3、龍身：五大經(jīng)典教法的探析
講解講述法設(shè)計(jì)—SCQA模式的構(gòu)建
現(xiàn)場演示法設(shè)計(jì)—實(shí)物、真人、圖表推演
案例分析法設(shè)計(jì)—背景-事件-問題-解決方案-啟示反思-點(diǎn)評六大要素
游戲帶動(dòng)法設(shè)計(jì)—開味盤、餐前湯、飯后茶
視頻沖擊法設(shè)計(jì)—情節(jié)拐點(diǎn)、沖突
4、豹尾：短小精悍
學(xué)員不會(huì)因?yàn)槟愣嘀v就感激你
三禁忌：羅嗦過度—倉促意外—負(fù)面打擊
四方法：學(xué)員分享—講師綜述—領(lǐng)導(dǎo)寄語—聲像回顧
三、設(shè)計(jì)精美課件
1、PPT課件進(jìn)化四段論
2、版式設(shè)計(jì)的九字決：加-減-乘-除與衡-正-序-齊-空
網(wǎng)格與參考線的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用
3、色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對角線原理的運(yùn)用
4、動(dòng)畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動(dòng)畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用
5、共享：PPT演示常用快捷鍵
6、蛻變練習(xí)：課件美化
四、魅力呈現(xiàn)魔方
1、臺(tái)上建場的小訣巧：“三氣”在培訓(xùn)師身上的運(yùn)用
2、手勢黃金框的運(yùn)用：常用手勢表達(dá)及肢語語言禁忌
3、護(hù)士打針的哲學(xué)：點(diǎn)評的套路與步驟
4、現(xiàn)場應(yīng)變四種方法：四“了”在現(xiàn)場的作用
5、緩解緊張情緒的五種方法：物理運(yùn)動(dòng)法、冥想法、問題轉(zhuǎn)移法、“備則倍”法、解脫法
結(jié)論：畢業(yè)呈現(xiàn)
設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘的課程開場，綜合評價(jià)以下要點(diǎn)：
1、“三化“原則在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)；
2、PPT設(shè)計(jì)的版式、色彩、動(dòng)畫要領(lǐng)在課件中的體現(xiàn)；
3、六種開場方法在課程中的體現(xiàn)；
4、臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)技巧及時(shí)間控制。