課程背景

在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的外部環(huán)境變化快，技術(shù)革新的速度快，知識(shí)更新速度也隨之加快，企業(yè)給對(duì)職場(chǎng)人的成長(zhǎng)速度和知識(shí)更新速度都提出了更高的要求；同時(shí)，在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)對(duì)職場(chǎng)人的個(gè)人心理調(diào)試能力和構(gòu)建積極生活工作狀態(tài)的心理素質(zhì)也提出了更高的要求，企業(yè)在呼喚職場(chǎng)人能通過課堂培訓(xùn)和EAP服務(wù)之外的其他途徑，在工作和生活中構(gòu)建更自然的嵌入式學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方式。 閱讀，作為人類生活中的重要一部分，在新時(shí)代中將繼續(xù)以多樣化的姿態(tài)出現(xiàn)，引領(lǐng)和推動(dòng)職場(chǎng)人不斷實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和個(gè)人成長(zhǎng)。企業(yè)通過“讀書會(huì)”的方式，推動(dòng)職場(chǎng)人掌握科學(xué)有效的閱讀方法，讓職場(chǎng)人找到適合自己的閱讀方式，形成集體協(xié)同閱讀，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍，是企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、推動(dòng)員工與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的一種有效途徑

課程目標(biāo)

（1）了解成人的閱讀習(xí)慣和知識(shí)架構(gòu)的構(gòu)建方法； （2）掌握快速閱讀的方法，解決沒空讀書，讀書效率低的問題； （3）掌握深度閱讀的方法，提升個(gè)人的領(lǐng)域知識(shí)的快速研究能力； （4）通過集體閱讀，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與學(xué)習(xí)，加深經(jīng)驗(yàn)交流，形成學(xué)習(xí)型氛圍； （5）構(gòu)建從閱讀到人際交流/課程開發(fā)之間的快速應(yīng)用通道； （6）通過持續(xù)閱讀的習(xí)慣，塑造學(xué)習(xí)心態(tài)和成長(zhǎng)型心態(tài)，

課程大綱

**部分：破除障礙  

游戲?qū)耄宏P(guān)于讀書的成語(yǔ)串接

古人與今人的快樂讀書故事

1. 成年人的學(xué)習(xí)路徑

讀書——體驗(yàn)——反思——實(shí)踐

2. 職業(yè)人閱讀的5大主要障礙：

沒時(shí)間、讀得慢、讀不懂、記不住、難辨書

3. 輕閱讀的途徑： 翻書-聽書-聊書

ME-WE-US小組研討：我的讀書習(xí)慣

讀書先鋒訪談：“聊書的時(shí)機(jī)、方法和習(xí)慣養(yǎng)成”“培訓(xùn)素材搜集的成功實(shí)踐”

4. 現(xiàn)代人的立體閱讀途徑

伙伴-工具-目標(biāo)-習(xí)慣-分享-成果

5. 如何選書

經(jīng)典書籍要素：作者、寫作形式（著/編著/編）、出版社、經(jīng)典系列

   特別防范點(diǎn)：腰封

第二部分：練習(xí)方法

速讀法體驗(yàn)

1. 快速閱讀的方法

2. 閱讀的四個(gè)層次

基礎(chǔ)閱讀

檢視閱讀

分析閱讀

主題閱讀

3. 閱讀小貼士

推薦閱讀：《如何閱讀一本書》

（推薦理由：讀書中的**經(jīng)典書籍，終身使用的讀書哲理，所指導(dǎo)覆蓋的閱讀范圍廣）

閱讀體驗(yàn)分享：如何提升個(gè)人的閱讀速度

啃讀法體驗(yàn)

1. 分配章節(jié)

2. 個(gè)人閱讀

3. 章友碰撞

4. 繪制腦圖

5. 群體分享

實(shí)操：每小組集體拆讀一本書

推薦閱讀：《如何成為專家》《人工職能時(shí)代》《領(lǐng)導(dǎo)力》（推薦理由：從職業(yè)素養(yǎng)、時(shí)間管理、溝通藝術(shù)這三個(gè)職場(chǎng)人**常用的三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域切入，書籍內(nèi)容有一定的挑戰(zhàn)性，適合**集體閱讀的方式攻克）

拆讀法體驗(yàn)

1. 選擇片段

2. 個(gè)人閱讀

RIA讀書法——尋找應(yīng)用點(diǎn)、尋找分享點(diǎn)

3. 構(gòu)建聯(lián)結(jié)

4. 總結(jié)提煉

5. 行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)操：每小組集體閱讀一本書

推薦閱讀：《精力管理》《大腦圣經(jīng)》《賦能-打造應(yīng)對(duì)不確定性的敏捷團(tuán)隊(duì)》《躍遷-成為高手的技術(shù)》

（時(shí)尚熱點(diǎn)書籍，形成與人溝通的談資，并能優(yōu)化更新個(gè)人的部分學(xué)習(xí)習(xí)慣和前瞻性思維）

應(yīng)用模擬:

在生活場(chǎng)景中與人分享熱點(diǎn)新書的知識(shí)要點(diǎn)；

在培訓(xùn)課堂上快速分享知識(shí)要點(diǎn)

第三部分：成就人生

1．成人的知識(shí)體系構(gòu)建路徑

中國(guó)古典扇形圖

西方古典塔形圖

企業(yè)培訓(xùn)師的閱讀圖譜

1. 雜志報(bào)紙的閱讀方法

未來(lái)探索: “閱讀成就未來(lái)”

（各小組用廢棄的時(shí)尚生活雜志剪貼制作一張小海報(bào)，描繪個(gè)人的10年后的圖景）

尾聲：終身學(xué)習(xí)  （30分鐘）

1. **新時(shí)尚書籍推薦  

哲學(xué)、藝術(shù)、科技、管理等領(lǐng)域的時(shí)尚書籍的推薦關(guān)注

2. 課程總結(jié)

卡片法回顧總結(jié)：

（選用一張卡片來(lái)描述個(gè)人當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲）

**閱讀構(gòu)建人的成長(zhǎng)型心態(tài): Growth Mindset——The Power of Believing that you can improve