14:51:30

課程背景

這個(gè)時(shí)代： 學(xué)員需要有趣學(xué)習(xí)， 學(xué)員需要快速高效學(xué)習(xí)， 學(xué)員需要利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)， 學(xué)員需要使用其熟悉的工具學(xué)習(xí)，如：手機(jī) 而你還在： 為組織培訓(xùn)班發(fā)愁， 為學(xué)員工學(xué)矛盾發(fā)愁， 為學(xué)員低興趣學(xué)習(xí)發(fā)愁， 為學(xué)員上級(jí)不放人發(fā)愁， 看來(lái)，你的培訓(xùn)管理系統(tǒng)要升級(jí)了。試試“微”課程吧，將有效幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)成效。但如何開(kāi)發(fā)“微”課程?通過(guò)本課程你將全面掌握“微”課程的開(kāi)發(fā)技巧。

課程目標(biāo)

（1）明晰微課在企業(yè)知識(shí)管理上的價(jià)值； （2）掌握常用的微課素材剪輯軟件的使用方法； （3）促成個(gè)人業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的梳理和萃取； （4）學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)的技巧，學(xué)習(xí)如何搜集資料，如何分析資料，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并站在學(xué)員方便學(xué)習(xí)的角度，邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程的技巧； （5）通過(guò)微課制作過(guò)程體驗(yàn)結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)精神。

課程大綱

**單元：微言大義：微課程的價(jià)值塑造

1、微課程很受歡迎

案例：4種類(lèi)型微課程欣賞

討論：微課程帶給你的感受

微課程的特點(diǎn)：容量小、時(shí)間短、易傳播、完整性、基元化

微課的定義

微課的價(jià)值

2、微課的具體形式

微課件

微課程

微學(xué)習(xí)

3、微課程帶來(lái)更多學(xué)習(xí)的可能

慕課

翻轉(zhuǎn)課堂

混合式學(xué)習(xí)

績(jī)效支持

第二單元：貫微動(dòng)密——微課程的結(jié)構(gòu)剖析

1、微課程的結(jié)構(gòu)特征

案例示范：《銀行網(wǎng)點(diǎn)防詐騙四步法》

微課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：三段論（引入-知識(shí)點(diǎn)-小結(jié)，封裝的知識(shí)單元）

2、梳理微課體系

基于工作任務(wù)和基于問(wèn)題場(chǎng)景的體系鏈接

特例分析：《企業(yè)歷史文化宣傳》

3、綜合練習(xí)：尋找個(gè)人課題

第三單元：刻畫(huà)入微——微課程的設(shè)計(jì)步驟

1、微課制作的通用流程

微課制作的六定七步法（定選題、定目標(biāo)、定內(nèi)容（內(nèi)容評(píng)審）、定結(jié)構(gòu)、定創(chuàng)意、定形式）

簡(jiǎn)潔開(kāi)發(fā)四步法：確定需求-明確形式-分析內(nèi)容-默默制作

2、輔助微課開(kāi)發(fā)的三大法寶：課程表、草圖、腳本

3、微課開(kāi)發(fā)的三大風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域：知識(shí)探索、藝術(shù)追求、功能好奇

4、會(huì)講故事才是好微課

SCQA設(shè)計(jì)法(練習(xí))

SPIN設(shè)計(jì)法(練習(xí))

第四單元：剖玄析微——微課程的開(kāi)發(fā)評(píng)估

1、微課程開(kāi)發(fā)類(lèi)別賞析

PPT錄屏微課

H5微課

情景劇式微課

2、用PPT做出情景微課

PPT制作六大秘笈

動(dòng)畫(huà)人物設(shè)計(jì)

配音工具

錄屏工具

剪輯工具

綜合練習(xí)

3、整體評(píng)估課程有效性

微課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4、打造精彩微課的6條實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)通道

微課素材

微課軟件