培訓(xùn)對象

中層管理者

課程收獲

任職資格體系建設(shè)高級研討班

課程大綱

一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

　　1、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計模型

　　 案例：華為的“五級雙通道”

　　2、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計原則

　　3、職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用

　　 案例分析：如何解決“下崗干部”的安置問題

二、任職資格標準的設(shè)計

　　1、 標準設(shè)計的基本原則

　　 案例分析：如何實現(xiàn)人與崗位的“完美匹配”

　　2、標準設(shè)計的基本方法

　　 為什么“基于行為的標準”才是有效的標準

　　 行為標準設(shè)計的難點

　　 案例：區(qū)別“行為標準”與“非行為標準”

　　 標準設(shè)計的三種基本模式

　　 演練：行為標準模擬設(shè)計

　　3、 管理類任職資格標準設(shè)計全景案例

　　 案例：二家著名企業(yè)管理者任職資格標準模型

　　4、專業(yè)/技術(shù)類任職資格標準設(shè)計全景案例

　　 演練：技術(shù)類員工任職資格標準模擬設(shè)計

　　 案例：人力資源管理專業(yè)的任職資格標準設(shè)計示例

三、資格認證

　　1、初次認證與周期性認證

　　2、資格認證的基本步驟

　　 案例討論：為什么一般都要先進行試認證？

　　3、如何簡便有效的進行資格認證

　　 案例：舉證庫設(shè)計與IT系統(tǒng)支持

四、任職資格體系的典型應(yīng)用

　　1、“競聘上崗”——建立人/崗匹配的客觀標準

　　2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃——企業(yè)梯隊建設(shè)計劃

　　 案例：華為如何用任職資格促進員工隊伍的職業(yè)化

　　3、基于任職資格要求的培訓(xùn)體系設(shè)計

　　4、基于“勝任能力”的寬帶薪酬體系設(shè)計