從技術(shù)走向管理

課程大綱：

1. 技術(shù)人員到管理角色轉(zhuǎn)換

1) 責(zé)任與使命

2) 誰說技術(shù)人員不能成管理大師

3) 案例分享

4) 技術(shù)人員與管理人員的思維

5) 技術(shù)人員的陷阱與問題，

6) 典型技術(shù)管理者的管理思維：事必躬親、完美主義、害怕失去飯碗、全能妄想、不懂委曲求全

7) 技術(shù)人員的灰度管理

2. 管理者的職責(zé)

3. 技術(shù)管理者的維度：能力模型的介紹

1) 能力模型及詳細(xì)定義

2) 管理人員與技術(shù)人員的素質(zhì)模型

3) 騰訊公司的產(chǎn)品總監(jiān)及技術(shù)總監(jiān)的素質(zhì)要求

4) 技術(shù)管理人員行為案例介紹與體驗(yàn)測(cè)試（30‘）

4. 團(tuán)隊(duì)的組成，管理與團(tuán)隊(duì)的介紹

1) 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與管理

2) 案例：華為是如何進(jìn)行技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理的

3) 騰訊是如何進(jìn)行90后技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理的

4) 管理的測(cè)試（10‘）

5) 電視劇《亮劍》片段分享（10‘）

5. 技術(shù)管理者如何與他人進(jìn)行高效溝通60’)

1) 性格色彩

2) 性格測(cè)試互動(dòng)（20‘）

3) 中間休息

下午結(jié)束

6. 目標(biāo)管理與計(jì)劃管理

1) 技術(shù)管理人員與公司的戰(zhàn)略、產(chǎn)品、市場(chǎng)的關(guān)系

2) 制定目標(biāo)與任務(wù)分解

3) 激勵(lì)自我、他人與團(tuán)隊(duì)

4) 激勵(lì)人員潛力視頻案例

5) 技術(shù)人員的全面發(fā)展與績效考核

6) 目標(biāo)、員工發(fā)展與績效考核及注意事項(xiàng)介紹（30‘）；

7) 員工發(fā)展與績效考核出現(xiàn)的問題、解決辦法及案例分享（30‘）

8) 績效考核測(cè)試互動(dòng)（30‘）

中間休息

7. 強(qiáng)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新管理

1) 情景領(lǐng)導(dǎo)

2) 情景演練

3) 教練技術(shù)

4) 角色扮演

5) 技術(shù)管理者工作坊，打造高效執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力（30‘）

6) 案例分享：西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力（30‘）

中午休息

8. 技術(shù)管理人員與程建設(shè)、流程監(jiān)控、流程完善的關(guān)系（60‘）

1) 企業(yè)內(nèi)部管理、執(zhí)行力與流程的關(guān)系

2) 目標(biāo)與流程的員工認(rèn)知程度

3) 流程的理論知識(shí)

4) 流程案例與研討

9. 技術(shù)與管理人員職業(yè)發(fā)展；

1) 研發(fā)人員的多重發(fā)展通道

2) 發(fā)展通道之一：從普通工程師到技術(shù)專家

3) 發(fā)展通道之二：從普通工程師到職能部門管理

4) 發(fā)展通道之三：從普通工程師到項(xiàng)目管理和產(chǎn)品管理

5) 不同發(fā)展通道對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的不同要求

6) 技術(shù)管理人員的職業(yè)規(guī)劃與能力如何發(fā)展

7) 騰訊公司的職業(yè)發(fā)展通道案例（20‘）

10. 組織建設(shè)：建設(shè)學(xué)習(xí)型與分享型，高效業(yè)績的組織（40‘）；

1) 組織建設(shè)包括的內(nèi)容

2) 分享:組織成功的因素

3) 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)基因

4) 電視劇《亮劍》片段分享（10‘）

11. 對(duì)公司現(xiàn)有技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理進(jìn)行問題解決與總結(jié)（20‘）

下午結(jié)束

課程案例：

1. 知識(shí)管理的工具、系統(tǒng)與模版介紹；

2. 某公司干部素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試案例；

3. 某互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)力模型分享;

4. 某公司的績效考核案例；

5. 某些公司如何進(jìn)行技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理的；

6. 企業(yè)文化案例；

7. 西點(diǎn)軍校《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》案例；

課間互動(dòng)測(cè)試：

1. 員工滿意度調(diào)查；

2. 企業(yè)文化建設(shè)互動(dòng)；

3. 性格測(cè)試；

4. 技術(shù)管理人員職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估測(cè)試。