高效管理領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講：楊永量

課程背景:
杰克韋爾奇說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力”，“領(lǐng)導(dǎo)力就是標(biāo)準(zhǔn)文化、以
人為本管理”據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升
是最重要的緊迫任務(wù)，在中國(guó)的企業(yè)最缺的就是優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)力人。有47%的被
調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，在中國(guó)有61%的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推
行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為，
就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。彼得·德魯克說(shuō):”中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵在于培養(yǎng)本土
的管理領(lǐng)導(dǎo)者”，在當(dāng)今面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的市場(chǎng)形勢(shì)及越來(lái)越標(biāo)榜自我個(gè)性的時(shí)代，
管理者將面臨巨大的挑戰(zhàn)就：
如何理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和深層的科學(xué)含義？
新上任主管如何從技術(shù)精英銷售精英角色轉(zhuǎn)變成為管理者?
如何更高效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)？
如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？
如何讓自己塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)能力和有強(qiáng)大的影響力？
如何進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)化領(lǐng)導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力？
如何有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)勢(shì)打造優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化？
領(lǐng)導(dǎo)者如何建立良好的管理人際關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力？
如何從修養(yǎng)和行為上全面提升自己領(lǐng)導(dǎo)魅力？
領(lǐng)導(dǎo)者如何把下屬培養(yǎng)成優(yōu)秀人才和如何打造學(xué)習(xí)型組織？
課程特征：
采用超級(jí)互動(dòng)、精彩游戲、在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)，幽默風(fēng)趣、啟發(fā)教學(xué)、案例分析、現(xiàn)
場(chǎng)演練，語(yǔ)言通俗易懂、能讓學(xué)員從內(nèi)到外升華心靈、改善心智、完善行為，能讓大家
在學(xué)中練練中學(xué)，領(lǐng)悟深刻、落地性強(qiáng)、寓教于樂(lè)，立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程收益:
1. 讓學(xué)員懂得領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義和關(guān)鍵思考模式。
2. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的各種風(fēng)格和各種領(lǐng)導(dǎo)模式。
3. 了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。
4. 實(shí)現(xiàn)技術(shù)精英銷售精英向管理者過(guò)渡，從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)渡。
5. 領(lǐng)導(dǎo)者如何有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)高效的工作團(tuán)隊(duì)。
6. 領(lǐng)導(dǎo)者如何實(shí)現(xiàn)卓有成效標(biāo)準(zhǔn)化管理和加強(qiáng)員工執(zhí)行力。
7. 提升激情、信任、欣賞、共贏、感恩、仁愛(ài)等領(lǐng)袖魅力。
8. 領(lǐng)導(dǎo)者與上級(jí)、下級(jí)、各部門(mén)溝通的關(guān)鍵技巧。
9. 如何建設(shè)打造高效學(xué)習(xí)型組織與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。
10. 讓管理者更好地學(xué)習(xí)到高效的目標(biāo)管理、授權(quán)與監(jiān)管技巧。
11. 如何塑造領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力，打造企業(yè)向心力。
12. 提升權(quán)力之外的個(gè)人影響力，打造非凡企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
課程對(duì)象:
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、行政管理人員、部門(mén)經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)和儲(chǔ)備主管
課程特征：
在培訓(xùn)課程中使用超級(jí)互動(dòng)、精彩游戲、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、系統(tǒng)講解的方式進(jìn)行
授課，學(xué)員會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)氛圍極為輕松愉快、激情互動(dòng)、淺顯易懂、領(lǐng)悟深刻、實(shí)戰(zhàn)
落地
課程時(shí)間：1-2天（每天6小時(shí)）
課程內(nèi)容：
培訓(xùn)熱身：激情互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)
前言：

1. 高效管理領(lǐng)導(dǎo)力概念

第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)(lead)？　　
2. 領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)于影響他人積極行動(dòng)的藝術(shù)
3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：管人和理事


4. 管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的三個(gè)階段

5. 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的5個(gè)步驟
6. 領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性
7. 新晉升主管角色轉(zhuǎn)變
第二章．領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力
1. 高效團(tuán)隊(duì)的概念
2. 團(tuán)隊(duì)熱身破冰游戲
3. 什么是團(tuán)隊(duì)？共同的價(jià)值觀
4. 統(tǒng)一明確的奮斗目標(biāo)
5. 嚴(yán)密的組織，嚴(yán)格的紀(jì)律
6. 如何建立非凡的團(tuán)隊(duì)精神
7. 樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神的第一關(guān)鍵——危機(jī)意識(shí)
8. 團(tuán)隊(duì)精神決定企業(yè)和個(gè)人的命運(yùn)
9. .跨部門(mén)之間的協(xié)作
10. 部落時(shí)代團(tuán)隊(duì)建設(shè)與展示
第三章 領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)模式
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（一）
1. 放任型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 支持型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4. 指揮型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5. 培育型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（二）
6. 命令型
7. 遠(yuǎn)見(jiàn)型
8. 關(guān)系型
9. 民主型
10. 教練型
11. 示范型
領(lǐng)導(dǎo)員工性格分析
12. 四大角色性格分析
13. 色彩性格分析
14. 九型人格性格分析
第四章 用領(lǐng)導(dǎo)力在高效標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)中運(yùn)用

15. 標(biāo)準(zhǔn)化與軍事化管理的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)

16. 軍事化管理的魅力
17. .嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化管理
18. 鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)
19. 肯德基嚴(yán)格的制度
20. 壓力管理
21. 中國(guó)模糊文化 歐美標(biāo)準(zhǔn)文化
22. 新員工管理
23. 做標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作，時(shí)時(shí)考核
24. 最清晰最大聲最快速的訓(xùn)練話術(shù)
25. 老員工如何幫助和關(guān)愛(ài)新員工
第五章 領(lǐng)導(dǎo)者魅力與素質(zhì)修煉
1. 塑造領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的重要性
2. 向客戶征求意見(jiàn)妙不可言
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)技巧
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉：信任
5. 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉：誠(chéng)信
6. 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉：換位思考
7. 領(lǐng)導(dǎo)者就是讓每個(gè)下屬看到并一起實(shí)現(xiàn)意愿者
8. 塑造美好的人生境界：感恩的心
9. 人生的最大價(jià)值仁愛(ài)之心
10. 最強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力量：信仰
11. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)
第六章 領(lǐng)導(dǎo)者的良好自我心智調(diào)整
1. 積極的心態(tài)是實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想的開(kāi)始！
2. 你要什么樣的生活？
3. 員工為什么沒(méi)有激情，沒(méi)有士氣？--如何變消極為積極？
4. 如何建立積極的信念打造無(wú)敵團(tuán)隊(duì)？
5. 激情快樂(lè)工作
6. 快樂(lè)是人生終極目標(biāo)
7. 熱愛(ài)是職業(yè)成功的法寶
8. 熱愛(ài)自己的職業(yè)、熱愛(ài)公司、熱愛(ài)產(chǎn)品
9. 保持成功心理態(tài)度的“六字秘訣”
10. 成功秘籍：為夢(mèng)想而工作
11. 如何加強(qiáng)自己的自信心
12. 改變心智模式理論
13. 如何進(jìn)行高效自我激勵(lì)
14. 融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)有真正快樂(lè)和激情
15. 建立社會(huì)責(zé)任感
第七章 領(lǐng)導(dǎo)者的高超管理藝術(shù)
1. 所有行為應(yīng)該都是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的。
2. 通常我們是怎么為下屬設(shè)定目標(biāo)的？
3. 根據(jù)去年業(yè)績(jī)，制定總目標(biāo)，員工都同意
4. 目標(biāo)管理五步曲原則
5. 授權(quán)宣講
6. 制訂目標(biāo)監(jiān)控要點(diǎn)
7. 對(duì)承諾的，執(zhí)行一定要堅(jiān)決
8. 人性的根本是什么？
9. 如何正確授權(quán)
第八章 高效的領(lǐng)導(dǎo)人際協(xié)調(diào)技巧
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)人際溝通的基本概念
1. 人際溝通三要素
2. 溝通在管理工作中的重要性
3. 溝通漏斗原理
4. 有效的化解沖突！
5. 肯定與贊美
6. 贊揚(yáng)他人的技巧
7. 修正他人技巧
8. 用建議代替直言
9. 提問(wèn)題代替批評(píng)
10. 避免持續(xù)討好式溝通
11. 不同性格對(duì)象的溝通方法
第二節(jié) 與上級(jí)、下屬、同事協(xié)調(diào)的原則
12. 雙贏的溝通方法
13. 贊美與批評(píng)的方法
14. 管理中的向上溝通
15. 與下級(jí)部門(mén)溝通
16. 與部門(mén)進(jìn)行溝通
17. 與同事進(jìn)行溝通
18. 工作中溝通切忌行為
19. 不喜歡的用詞用語(yǔ)羅列
第九章 領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)部門(mén)下屬
1. 激勵(lì)的本質(zhì)
2. 中層經(jīng)理常見(jiàn)激勵(lì)誤區(qū)
3. 人類行為動(dòng)機(jī)
4. 更適合的激勵(lì)
5. 一碗水端平——公平
6. 與下屬相處的藝術(shù)
7. 避免負(fù)面激勵(lì)
8. 像家人一樣的關(guān)心
9. 用人生理想激勵(lì)下屬
10. 問(wèn)你的下屬人生理想
11. 用團(tuán)隊(duì)格言、信念、信仰激勵(lì)
12. 要激勵(lì)下屬
13. 學(xué)會(huì)慶祝技巧
14. 員工價(jià)值觀與能力
第十章 如何培養(yǎng)下屬打造學(xué)習(xí)型組織
1. 在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才，在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋
2. 培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)
3. 如何才能知人善用，如何才能人盡其才？
一、培養(yǎng)下屬有什么好處
1. 對(duì)管理者而言
可易于執(zhí)行授權(quán)\與部屬建立互信互賴關(guān)系
有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成\有助于自己的成長(zhǎng)
2、對(duì)部屬而言
具備晉升條件,可了解上司期待\產(chǎn)生自信,有安全感
能力的提升,順利完成工作
二、克服培養(yǎng)下屬的顧慮
1. 這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖
2. 教下屬的時(shí)間里，我早把事情做好了
3. 交給下屬,有失敗的風(fēng)險(xiǎn)
4. 4. 下屬過(guò)于風(fēng)光，我很難控制和指揮
三、培養(yǎng)下屬的方法
5. 崗前系統(tǒng)培訓(xùn)（心態(tài)、技能、認(rèn)知、能力）
6. 崗位示范和指導(dǎo)（與工作相關(guān)的技能培訓(xùn)）
7. 隨時(shí)隨地因材施教（啟發(fā)引導(dǎo)，心態(tài)、能力的提升）
8. 如何建立學(xué)習(xí)型組織
第四節(jié)：創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)模式
9. 我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)創(chuàng)新變革
10. 社會(huì)變革
11. 組織變革
12. 個(gè)人變革
13. 企業(yè)與個(gè)人的變革相遇
14. 變革對(duì)組織中高層管理人員的挑戰(zhàn)
15. 結(jié)束總結(jié)游戲
16. 各組學(xué)習(xí)分享大總結(jié)