培訓(xùn)受眾:

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)各層級管理人員、HR從業(yè)者、高校教師、培訓(xùn)愛好者、需要作公眾表達(dá)的相關(guān)人員

課程收益:

1.通過有效訓(xùn)練使學(xué)員快速掌握新技能；
2.認(rèn)知并突破緊張情緒訓(xùn)練；
3.掌握培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧及靈活運用；
4.掌握培訓(xùn)師風(fēng)范架勢及職業(yè)禮儀；
5.掌握培訓(xùn)師魅力表達(dá)及控場技巧；
6.掌握提問技巧及即興演講技術(shù)；
7.培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通過對知識的掌握和運用可達(dá)到專業(yè)的講評能力；
8.掌握課程開發(fā)與設(shè)計的方法，夠獨立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出；

課程大綱:

第一天上午

一、課程導(dǎo)入

1、培訓(xùn)目的：有限時間有效訓(xùn)練

1）講清楚：職業(yè)表達(dá)之道

2）聽明白：生動演繹之道

3）記得?。航虒W(xué)技巧之道

4）做的到：訓(xùn)練點評之道

2、破冰分組：各組展示互動約定

1）組建學(xué)習(xí)小組：即興自我介紹

2）找尋學(xué)習(xí)搭檔：明確各自任務(wù)

3）培訓(xùn)需求目視：把握個性共性

4）各組互動準(zhǔn)備：互動方式約定

*互動環(huán)節(jié)：小組展示與自我介紹

第一天下午

二、職業(yè)形象

1、緊張突破：澄心凈慮修行凝神

1）緊張認(rèn)知：緊張其實人人有

2）怯場四怕：心病還需心藥醫(yī)

3）壓力分散：進攻是最好的防守

2、形象管理：態(tài)度真誠內(nèi)容真實

1）著裝規(guī)范：三不四一體

2）禮儀規(guī)范：上場與下場

3、課堂禁忌：有所可為有所不為

1）關(guān)系：兩不

2）態(tài)度：三不

3）行為：四不

4）內(nèi)容：四不

4、成長模型：厚積薄發(fā)循序漸進

1）正常、失常、超長、非常

2）知道、做到、得到、悟道

*互動環(huán)節(jié)：辯論賽

第二天上午

三、風(fēng)范架勢

1、風(fēng)范七法：由內(nèi)而外由點及面

1）身型：聚精會神，昂揚向上

2）手勢：大開大合，以姿助勢

3）步法：規(guī)行矩步，移動有向

4）眼神：出神入化，點面結(jié)合

2、氣息發(fā)聲：氣聲相融跟唱隨誦

1）氣息控制：偷氣換氣

2）發(fā)聲方式：弱氣息說氣話

*互動環(huán)節(jié)：詩朗誦

第二天下午

四、魅力表達(dá)

1、理性感性：理性升華感性演繹

1）內(nèi)容形式：內(nèi)容重形式多

2）表達(dá)四感：現(xiàn)場畫面對話韻律

2、故事教學(xué)：摹情摹景繪聲繪色

1）五步法講故事

2）一點切入主題

3、視頻教學(xué)：隨形附影妙趣橫生

1）搜集：培訓(xùn)素材演繹

2）運用：訓(xùn)練主題論證

*互動環(huán)節(jié)：即興視頻教學(xué)

第三天上午

五、互動控場

1、成人學(xué)習(xí)特點：先入為主自以為是

1）反思常識：角度決定觀點

2）探究本源：正本方能清源

2、互動技巧：講得好問得巧答得妙

1）互動基本功：積極回應(yīng)

2）提問技巧：明知故問

3）應(yīng)答技巧：答非所問

3、控場技巧：眼勾手抓話打聲拉

1）預(yù)先框定：丑話說前頭

2）異聲攏場：控場三有寶

3）敵意化解：積極回應(yīng)

*互動環(huán)節(jié)：圖解TTT練習(xí)

第三天下午

六、課件設(shè)計

1、課件實質(zhì)：視聽互動引導(dǎo)線索

1）他山之石：正反對照群英薈萃

2）四大誤區(qū)：講稿讀本提綱素材

2、設(shè)計原則：言簡意賅概念表述

1）醒目：大少粗反

2）四化：概念圖形

3）外置：呈現(xiàn)主明

4）平衡：錦上添花

3、結(jié)構(gòu)要素：層次分明條分縷析

1）主副標(biāo)題：理性感性相互印證

2）目錄設(shè)計：四級目錄區(qū)分邏輯

3）找魂定魄：畫龍點睛首尾呼應(yīng)

4、效果檢驗：學(xué)員總結(jié)老師串講

1）總結(jié)：概念技術(shù)

2）板書：寧少不草

3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)

*互動環(huán)節(jié)：大家來找茬

第四天上午

七、課程開發(fā)

1、開發(fā)原則：立足講授面向效果

1）需求：組織＆個人

2）區(qū)分：主輔明暗

3）假定：已知反應(yīng)

2、課程結(jié)構(gòu)：相互獨立完全窮盡

1）內(nèi)容組織架構(gòu)—段落層次要點

2）內(nèi)容呈現(xiàn)架構(gòu)—N 2

3）PG—群組技術(shù)

第四天下午

八、結(jié)構(gòu)設(shè)計

1、訓(xùn)練進程：立足講授面向效果

1）講授進程配置：主輔明暗4條線

2）內(nèi)容綱要架構(gòu)：課主話問4大題

3）訓(xùn)練進程設(shè)計：環(huán)環(huán)相扣5部分

2、開場導(dǎo)入：先聲奪人先入為主

1）開場：開心開眼開竅法

2）二破：破冰破題的技巧

3）示例：切題式自我介紹

3、要點單元：層層推進相互印證

1）綱要：講什么

2）演繹：怎么講

3）資源：用啥講

4、收場收結(jié)：見好就收畫龍點睛

1）收什么：收場三件事

2）怎么收：收場的技巧

3）避誤區(qū)：收結(jié)不收場

5、效果檢驗：學(xué)員總結(jié)老師串講

1）總結(jié)：概念技術(shù)

2）板書：寧少不草

3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)

*互動環(huán)節(jié)：設(shè)計常用課程