課程時(shí)間：

1天（6小時(shí)）

課程對象：

中高層管理者、合理化改善小組成員

課程背景：

改善提案是精益理念中一個(gè)重要的組成部分，涉及每一個(gè)人、每一環(huán)節(jié)的連續(xù)不斷的改進(jìn)，很多企業(yè)都已經(jīng)在改提案方面進(jìn)行了制度化，但在實(shí)施過程中還是出現(xiàn)了諸如不能準(zhǔn)確理解提案的真正含義、不能準(zhǔn)確評估提案價(jià)值、提案制度執(zhí)行一段時(shí)間后出現(xiàn)低潮期等種種問題……。

本課程不追求對提案理論的 “演繹”，將重點(diǎn)放在如何結(jié)合中國式管理的特點(diǎn)將提案制度更加實(shí)效、持續(xù)的實(shí)施上，采用行業(yè)實(shí)際案例及教練式的方式培養(yǎng)學(xué)員對提案的構(gòu)思、評估、激勵的方法，有力、有效指導(dǎo)以后的實(shí)踐活動。

課程目標(biāo)：

    1、學(xué)員明晰改善提案的真正含義，知曉優(yōu)秀提案標(biāo)準(zhǔn)；

2、提升學(xué)員尤其是非現(xiàn)場員工改善意識，掌握提案方法；

3、通過同行業(yè)案例分析讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴并能對實(shí)際工作產(chǎn)生啟發(fā)而實(shí)際運(yùn)用。

課程綱要：

  課前準(zhǔn)備：

1. 學(xué)員分組，規(guī)則確定

2. 學(xué)員對改善提案的認(rèn)知

3. 收集企業(yè)改善提案（現(xiàn)場、非現(xiàn)場）方面存在的問題，作為課堂討論的案例

第一部分  什么是改善？

1. 精益管理思想

2. 改善的基本含義

3. 改善的范疇

討論：

企業(yè)中哪些問題需要改善？

管理者對待改善的觀念：勿以善小而不為

4. 企業(yè)不同階段的改善重點(diǎn)

1) 初創(chuàng)期

2) 發(fā)展期

3) 穩(wěn)定期

4) 成熟期

第二部分  改善提案

1. 什么是改善提案

2. 如何構(gòu)思改善提案

1) 現(xiàn)場單位：成本、安全、環(huán)境

2) 非現(xiàn)場單位：環(huán)境、流程、管理

3. 好提案的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

   第三部分  提案改善制度

1. 何謂“提案改善制度”？

2. 企業(yè)對改善提案界定的重要性

3. 改善提案的流程

討論：流程解決了什么問題？

4. 提案申請、報(bào)告填寫規(guī)范

5. 改善活動的評價(jià)要點(diǎn)

討論：改善評價(jià)中的問題點(diǎn)？

第四部分  改善提案推行的常見問題及對策

1. 提案改善常見的問題及原因分析

1) 提案意識不夠，積極性不高

2) 雖有意識但不知道怎樣去發(fā)現(xiàn)問題

3) 缺乏改善技巧及方法

4) 改善停留于表面

5) 缺乏創(chuàng)新、持續(xù)改善及完善工作的思想及氛圍

6) 提案本身或填寫不符合要求

7) 提案改善低潮

2. 如何避免提案改善活動過程中存在的問題？

討論：問題的根源在哪里？

第五部分  提案改善案例分享  

第六部分  課程總結(jié)

1. 課程回顧：知識點(diǎn)梳理

2. 課后作業(yè)預(yù)留