課程大綱
【課程背景】
在金融機構各類寫作中，寫作者常常面臨這樣的問題：
1.公文是怎么一回事？和散文、小說等文學作品有何區別和聯系？
2.國家對公文的寫作有哪些明確規定？15個公文文種指的是哪些？
3.公文就是把一些套話來回搬運嗎？什么樣的公文被稱為好公文？
4.公文的版式和格式是老大難問題，有沒有辦法一次性全部掌握？
5.詞匯如何提高？為什么閱讀“10萬 ”爆款文對寫作幫助不大？
6.公文有其獨特的寫作美和思維美，如何訓練出自己的思維能力？
7.基層信息員常常要寫作新聞稿或宣傳稿，這類稿件有哪些要求？
本在線課程專注解決以上問題。
【課程目標】
1.掌握應用型公文寫作的邏輯、規范、格式，熟悉各類公文寫作背后的普遍規律；
2.熟練掌握通知、請示、計劃、總結、紀要、新聞（簡報）等常用文體的寫作；
2.從定位、結構、思想、語言、形式等各個層面提升寫作能力，掌握練習方法。
【課程邏輯】
本系列課程為在線直播課，每次課1小時，共計6小時。。
6次課程共分為3個階段，課程設計的基本邏輯：
第1-2次課為**階段，側重于認知和入門，掌握公文基礎知識后，重點練習比較容易上手的通知和請示；
第3-4次課為第二階段，側重邏輯思維，重點練習較為復雜的工作計劃/總結和領導講話稿寫作，在練習的過程中深刻體會公文的思維方法和寫作規律；
第5-6次課為第三階段，講授新聞宣傳稿件（含簡報）的寫作方法和技巧。使學員在**短時間內掌握新聞寫作規律，并能嫻熟寫作各類新聞稿。
【課程大綱】
**講 公文的概念與內涵
1.公文的概念與內涵
2.法定公文（15種）的基本特點和寫作要求
3.金融機構公文寫作標點、詞語的規范化
4.公文的設計及版式要求
案例1：葉圣陶：一篇好公文的標準應該是什么
案例2：語體不妥、需要重寫的《牛主任先進事跡》
作業：根據當堂所學內容，論述“如何寫好金融機構常用公文”
第二講 基礎公文寫作：通知與請示
1.通知的基本特點
2.跟毛澤東學寫通知
3.請示的格式和注意事項
4.通知及請示相關案例的點評與修改
5.學員練習與講評
案例：一則抗疫活動通知出臺的前后
作業：根據當堂所講內容，寫一篇“公文在線培訓通知”
第三講 公文思維及謀篇布局
1.公文寫作中**基本的兩種邏輯思維方式
2.兩種演繹邏輯的運用及案例
3.行文的結構性思維
4.優秀案例賞析
案例1：毛澤東名篇《為人民服務》的演繹過程
案例2：“我國經濟發展方式”的論述結構
案例3：一個糟糕的匯報者如何理清自己的思路
案例4：毛澤東《中國社會各階級的分析》中運用的分類思想
案例5：劉延東在中華文化論壇上的講稿賞析
作業：運用結構性思維寫一篇近期（如**季度）工作總結概要
第四講 重點公文突破：長篇公文寫作
1.工作計劃的基本特點與寫作要求
2.工作總結的基本特點與寫作要求
3.領導講話稿的基本特點與寫作要求
作業：試賞析這篇省長講話為什么獲得了“滿堂彩”
第五講 金融機構新聞及簡報寫作的基礎知識
1.新聞是怎么一回事：新聞的前世今生
2.亮點新聞是如何煉成的——新聞寫作過程速覽
3.新聞線索與新聞敏感：如何挖掘有亮點的新聞線索
4.三種簡報（工作、會議、動態）的基本特點
案例1：關于中國足球的一則報道，所有事實都是真實的，為什么卻說它是一則“虛假新聞”
案例2：雅典奧運會上，中國女排苦戰5局終于奪冠。有一家著名互聯網企業，為何犯下“會在新聞史上留下一筆”的致命錯誤
案例3：幼師跟奧特曼合照這件小事，為什么成為宣傳企業亮點的好新聞
案例4：本企業召開股東大會例行會議，怎么樣也能成為新聞
案例5：法拉奇采訪鄧小平，面對采訪對象的冷淡，如何迅速打破僵局
作業：為本單位撰寫一份新聞策劃
第六講 幾種常見新聞體裁的認知與寫作
1.消息寫作的方法與技巧
2.簡報寫作的方法與技巧
3.通訊寫作的方法與技巧
4.特寫、專訪寫作的技巧
案例1：從香港特區政府官員宣誓，體會新聞寫作的倒金字塔原則
案例2：從人民日報點名的互聯網企業惦記社區的“幾捆白菜、幾斤水果”新聞，體會新聞寫作的華 爾 街 日報 體
案例3：從央視對鐘南山院士的采訪，體會企業專訪如何做出亮點
作業：針對本次培訓活動，選擇合適的線索，寫一篇新聞稿
注：
1.課程內容可以根據學員需求和實際情況進行調整。
2.本課程提供公文寫作素材包（約100萬字），學員經過課程學習后，可以直接使用相關素材完成基本合格的寫作。
