課程大綱

課程價值：

? 管理者的思維決定行為，行為決定業(yè)績結(jié)果。

? 企業(yè)從誕生之初，就有一種本能，將所有企業(yè)的參與方團(tuán)結(jié)在了一起，這就是“錢”。這種本能是**思維，但隨著企業(yè)的發(fā)展，這種本能被企業(yè)后續(xù)發(fā)展出來的各種部門包裹，被能力以及問題覆蓋，“獲利”只留了股東的意識里，對實(shí)際上由職業(yè)經(jīng)理人把持的企業(yè)，鞭長莫及。

? 讓管理者都開啟“財商”的視角，回歸企業(yè)經(jīng)營的本源，本立而道生。

? 經(jīng)營性思維鳥瞰企業(yè)經(jīng)營，站的高打的準(zhǔn)，為企業(yè)營利而工作。

課程模塊：

1、 學(xué)習(xí)場域調(diào)整，學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)頻：管理三力的合一

2、 情景模擬：每個組就是一個企業(yè)的高管團(tuán)隊

3、 棒喝：沒有利益的游戲，有真正的贏家嗎

4、 角色扮演：董事會與管理層的對話

5、 經(jīng)營模擬：一年的經(jīng)營過程中業(yè)務(wù)及各部門的沖突

6、 情景模擬：年底的業(yè)績會議

7、 角色互換后的新一輪經(jīng)營模擬

8、 世界咖啡：我內(nèi)在的財商被啟動了哪些

9、 課程復(fù)盤：錢眼看世界，去現(xiàn)象顯本質(zhì)

學(xué)員反饋：

1. 學(xué)員A:  財商，原來是人天生的能力，只是自己從小到大的經(jīng)歷，沒有機(jī)會釋放這種能力，課程中由于扮演董事長，面臨了破產(chǎn)的危機(jī)，一下子懂了資源是多門的寶貴和稀有；

2. 學(xué)員B:  **經(jīng)營性思維，明白部門之間不是相互幫助就是相互傷害，企業(yè)必須一個思維方式，就是績效精神，否則會各忙各的，無法形成合力。經(jīng)營性思維像是一個商業(yè)腦圖，完整的穿透性的看企業(yè)業(yè)務(wù)與財務(wù)成果的關(guān)系。

3. 學(xué)員C:  財商更像一個高維度的視角，能夠穿透很多業(yè)務(wù)迷霧，讓加班加點(diǎn)搞破壞的花里胡哨的可有可無的工作無所遁形。

4. 學(xué)員D: 管理大師德魯克強(qiáng)調(diào)績效精神，工作中常常提主人翁意識，可就是隔靴搔癢，這個課程兩年的經(jīng)營結(jié)果擺在面前和自己角色互換的經(jīng)歷，一下就把腳放到了靴子里，當(dāng)了家做主才知道不易。

5. 學(xué)員E：不忘初心方得始終。財商，讓我懂了，天下熙熙皆為利來的意義。談錢，不可怕，不懂錢才可怕。