解讀傳統(tǒng)中醫(yī)為世界貢獻(xiàn)中國智慧
講師：周皆言
課程對象：適合國企黨員干部員工素養(yǎng)培訓(xùn)、政治形式理論教育培訓(xùn)、黨風(fēng)廉政教育培訓(xùn)、企業(yè)基層青干綜合培訓(xùn)、中醫(yī)傳統(tǒng)文化大眾科普培訓(xùn)、金融保險(xiǎn)公司客戶回饋活動、“世界衛(wèi)生日”主題活動、各級中（西）醫(yī)院主題活動等。
課程推送：獨(dú)立或組合推送均可。
課程時(shí)間：180分鐘版；360分鐘版（360版含艾灸實(shí)操互動、小兒推拿手法互動、現(xiàn)場病例咨詢等內(nèi)容）
課程內(nèi)容概述：
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告做出“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的重要部署。沒有全民健康，就沒有全面小康。要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。保障全民健康，要樹立大衛(wèi)生、大健康的觀念，把以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行摹ｎA(yù)防是最經(jīng)濟(jì)最有效的健康策略！
課程從習(xí)近平同志治國理政中運(yùn)用的中醫(yī)學(xué)術(shù)詞語入手，解讀習(xí)總書記在國家治理和促進(jìn)世界秩序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。從“四個(gè)自信”中解讀傳承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)體現(xiàn)了中國人民的“文化自信”！結(jié)合學(xué)員生活實(shí)際展開互動，讓大家從“望聞問切”中的望診中了解疾病在爆發(fā)前發(fā)出的各種預(yù)警信號，強(qiáng)調(diào)疾病重在預(yù)防的重要性，感悟祖國傳統(tǒng)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)的精妙與博大精深。中醫(yī)無創(chuàng)養(yǎng)生保健內(nèi)容是本課程的重點(diǎn)版塊，內(nèi)容涉及到傳統(tǒng)艾灸和小兒推拿生活實(shí)際應(yīng)用及病例講解。通過講解及學(xué)員互動，不僅僅能讓大家學(xué)習(xí)到祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)綠色調(diào)理在日常養(yǎng)生、防病保健上實(shí)用的方法，更能指導(dǎo)大家走出養(yǎng)生保健的誤區(qū)。本次課程確保中醫(yī)知識零基礎(chǔ)人員能聽得懂，學(xué)得會，做得到！
課程大綱：
一、習(xí)近平用中醫(yī)理論把脈世界
1.1習(xí)總書記在治國理政中運(yùn)用的中醫(yī)詞匯
播放視頻：《習(xí)近平總書記在G20峰會的一天》4分30秒
1.2習(xí)總書記在國際性會議中提到的中醫(yī)理念
二、傳統(tǒng)中醫(yī)體現(xiàn)中國文化自信
2.1解讀習(xí)總書記提出的“四個(gè)自信”
2.2“文化自信”包含的三個(gè)層次
2.3以高度文化自信推動中醫(yī)藥振興發(fā)展
三、中醫(yī)望診學(xué)隱含的中國智慧
3.1看眼袋判脾胃
3.2看牙齦判氣血
3.3看腿窩判腰背3.4看大椎判循環(huán)
3.5看泡沫判代謝
四、無創(chuàng)中醫(yī)療法守護(hù)家人健康
播放科普視頻：《媽媽，我怕，我的世界太安靜了》4分30秒
4.1從《扁鵲心書》看中國傳統(tǒng)艾灸理論
4.2職場人群保健艾灸六大養(yǎng)生穴位
4.3艾灸養(yǎng)生注意事項(xiàng)
4.4養(yǎng)生艾灸實(shí)操互動（全天課程版塊）
4.5中國張漢臣派兒推消積退燒手法
4.6小兒推拿手法互動（全天課程版塊）
五、走出日常養(yǎng)生保健的五大誤區(qū)
5.1誤區(qū)一：常年服用西藥或中藥養(yǎng)生
播放科普視頻：《可是，你沒有》3分50秒
5.2誤區(qū)二：體檢報(bào)告正常身體就很健康
5.3誤區(qū)三：只要經(jīng)常運(yùn)動身體就會好
5.4誤區(qū)四：重視用藥救命，忽視用飯養(yǎng)命
5.5誤區(qū)五：相信非專業(yè)人事的建議
六、現(xiàn)場養(yǎng)生答疑（全天課程版塊）